华声在线5月20日讯（通讯员 邓满兰 向英 李长文）为落实好湖南省新时代基础教育名师名校长培养计划的开展，充分发挥湖南省刘觅知中学历史名师工作室的示范、引领、辐射作用，促进校际、区域历史教育教学相互交流和同步发展，5月18-19日，湖南省刘觅知中学历史名师工作室一行赴湘西土家族苗族自治州龙山高级中学开展集中研修活动。
此次研讨活动主题为“项目式学习在高中历史教学中的运用策略研究”。湖南省刘觅知中学历史名师工作室、童凯芝历史名师工作室、吴乙玲历史名师工作室、田顺江历史名师工作室、“武陵人才支持计划”苏胜平名师工作室等名师工作室的相关教师参与了此次活动。
工作室一行首先参观了学校的校史馆，详细了解了龙山高级中学的发展史。
（参观龙山高级中学校史馆。）
龙山高级中学党委书记田鹏代表学校对工作室的到来表示欢迎，对工作室为该校教师专业发展搭建学习平台表示感谢。湖南大学附属中学党委书记刘觅知以“近乡情更怯”表达了对此次回到龙山家乡开展工作室活动的喜悦心情，希望老师们自研训中聚一份求知热忱，于课堂间寻觅一路花开。
（刘觅知为龙山高级中学捐资助学。）
示范课上，周宽老师的《近代以来的世界贸易与文化交流的扩展》围绕“世界贸易与文化交流”这一主题，从世界市场发展过程切入，以茶为载体层层推进，体现了一轮复习“实”的特点。孔毅夫老师《晚明商业贸易与早期全球化》一课，通过对新旧课标的对比分析，将本课主题定位为“变”这一核心，通过“看”“探”“思”三个教学活动不仅完成了基础知识的梳理，更深刻剖析了晚明时期“内变”与“外变”的辩证统一关系。童凯芝老师从微专题《近代中国政治中的权力下移》入手，依托近代政治转轨过程中的典型事例，展示了“权力转移”这一解释近代中国政治转轨的新视角，线索清晰，主题明确。三堂精彩纷呈的历史课结束后，吴乙玲老师和彭林静老师分别进行了点评，她们表示三位老师教学中春风化雨，紧扣历史核心素养的时空观念，注重历史概念的解析，史料实证丰富，利用时空框架、地图、图表等提升学生的核心素养能力，以史为鉴，引导学生树立正确的价值观念。
示范课结束后，长沙市第十一中学的龚宇老师进行了《考教结合，素养立意》的专题讲座，讲座以湖南历史高考真题卷为切入点，详细分析了试卷与教材、课标的链接，介绍了选择题的核心素养立意考查点及做题、审题方法，为老师们的历史教学提供了宝贵的经验。
（部分研修人员合影留念。）
活动负责人表示，此次名师工作室线下研修活动不仅为教师们提供了一个相互学习的平台，也促进了历史核心素养在教学中的落地生根。通过教学交流与研讨，教师们深入理解了核心素养的内涵和要求，为有效提升历史学科教学质量奠定了坚实基础。
（一审：罗江龙 二审：卢小伟 三审：鲁红）
