华声在线5月16日讯（通讯员 朱艳梅）汝城县泉水镇中心小学通过党建引领，为教师队伍的建设提供了思想政治保障，涌现出了一批师德高尚、师风优良的先进个人。
朱超：始于平凡、终于树人
朱超，任教于汝城县泉水镇中心小学。2016年参加工作以来，朱超一直担任数学教学和班主任工作，先后荣获县级“优秀班主任”、县级“教育教学质量奖”、县级“优秀教师”、县级“骨干教师”、县级“文明五好职工”“师德师风标兵”等多项荣誉称号。工作中，朱超始终认认真真，兢兢业业，关心学生，做到为人师表。在平凡的岗位上，虽然没有豪言壮语，也没有惊天动地的事迹，但付出了很多努力，用心尽责地工作，诠释着一名教师对教育事业的热爱和执着。
在教学工作中，朱超熟读课标、钻研教材，根据学生的认知规律组织教学内容，再选择恰当的教学方法，不断提高学生的综合能力，让学生在快乐的氛围中激发参与讨论的欲望，做课堂学习的主人。同时，朱超在课堂中注重“学练结合”的实践过程，提高课堂的实效性。朱超还积极参与教研活动，她参与研究的《小学数学“剧本式”教学设计课堂研究》课题于2023年正式结题，她指导钟静瑶老师参加“城乡教研一体化”数学教师教学比武中获得一等奖。
在班主任工作中，朱超平等地对待每一位学生。面对学生的各种问题，她也会区分原因，用真爱来感化，以真情来引导，伴随着无限的耐心与尊重，促进他们一点一滴地成长。朱超的班上曾经有一位学生小慧（化名），在学期初报完名后就没来学校上课。朱超与小慧母亲沟通后，了解到小慧父亲酗酒身亡，跟随母亲和养父生活。由于父母管教不到位，小慧长期沉迷手机游戏，并逐步产生了叛逆、厌学心理。朱超课余时间到小慧家中，打开小慧心扉，耐心引导。慢慢地，朱超的厌学情绪得到了改善，最后来校上课。
还有一位学生也让朱超记忆深刻。这位学生总是在下课后问朱超一些课内没有听懂的知识。朱超渐渐发现，原来这位学生有先天疾病，需要多次才能听懂他人意思。朱超与科任老师沟通情况后，每节课都会及时关注她是否听懂。当她问一些学习问题或生活问题时，朱超也会耐心讲解，时常主动询问她不明白的地方。现在，这位学生变得更加自信、勤奋、懂事。
当一名教师不简单，当一名班主任更是不容易。每个学生都是一个世界，需要无限的爱心、耐心，更需要有如针般的细心，才能创造出让学生茁壮成长的良好环境。朱超也将一直努力地做一名细心的观察者，合格的倾听者，耐心的引导者，用实际行动践行一名人民教师的光荣职责！
（一审：田镇圆 二审：蒋俊 三审：蒋玉青）
