华声在线1月29日讯（通讯员 徐秋平
唐晖）近日，教育部公示了义务教育教学改革实验区和实验校名单，各省级教育行政部门共推荐63个实验区和189所实验校，湖南省共有6所学校入选。其中，益阳市赫山区箴言龙光桥学校上榜义务教育教学改革实验校名单，并顺利通过公示期，为赫山教育带来新年的曙光。
近年来，赫山区坚持全面育人，聚焦课堂教学改革等重点工作，着力打造“以学生为中心”的课堂教学生态，持续构建高效课堂模式，取得阶段性成效。
顶层谋划，促推教育教学改革提质量。2020年6月，赫山区教育局启动了“一镇三优 一校一品”建设，着力打造条件优越、队伍精良、教育教学优质和办学特色明显的新优质学校，逐步覆盖城乡，办老百姓满意的家门口教育。目前，已建设、认定31所新优质学校。2023年5月，教育部印发《基础教育课程教学改革深化行动方案》，明确实施教学改革重难点攻坚。作为全省教育评价改革试点区，赫山积极探索注重过程性、发展性的“场景式评价”，把课堂教学作为最重要的“场景”纳入其中；依托“悦评越好”赫山教育评价改革大数据平台，赋能管理和评价，推动创新和改革。
全面施策，护航教育教学改革强基础。通过搭建“名师工作室教研平台”，组建城乡教育发展共同体，开展名师引领、合作共研，推进教学方式变革，促进全面实施素质教育。近三年来，赫山区分批次培养首席名师、名校长、优秀教研员和骨干教师98名，建设名师工作室28个，通过“青蓝结对”“师徒三人行”等形式发展骨干教师后备力量1000名。“两型”共同体建设模式已基本形成，全区共组建城乡共建型校共体16个、融合型校共体6个，共组织网络联校活动315次，送课692节，开展教学论坛75期，帮扶成效明显。近三年，全区108人次在集体备课大赛、青年教师素养大赛、精品课微课大赛、青年教师教学比武中获得省、市奖励， 256人次撰写的论文在省、市获得奖励。
多方发力，探索教育教学改革出成果。全区多所学校积极开展基于情境、问题导向的互动式、启发式、探究式、体验式等教学方式改革，积累指向学生核心素养培养的方法策略经验。课改“领头羊”赫山区箴言龙光桥学校构建了“学为”高效课堂教学模式，以学生学习为中心，让“学习”回归本源，规范课堂环节的基本要求与对教学问题的研究与解决；紫竹学校“33X”教学模式强调教学评一体化，探索数据驱动下的精准教学和追踪学生学情，实现“以学定教”；高新玉潭学校“4+1”学本幸福课堂模式以学生为主导、以学习为中心，让学生在课堂中体验导与引、学与探、展与评、用与测等教学环节，培养学生相关核心素养；梓山湖学校“四问”模式运用，以“情境导入（学什么？）---明确目标（为什么学？）---自主交流（怎么学？）---用展评（学得怎么样？）”为基本流程，探索适合大规模学校数学教学实际的高效课堂教学模式；泥江口镇中心学校切合实际，创新推广“温暖教育”教学模式，以“深化课堂教学改革”为抓手，着力构建新型乡村学校和谐师生关系。
（一审：谢振华 二审：刘乐 三审：石伟）
