华声在线1月8日讯（通讯员
王芳芳）1月5日，在株洲市召开义务教育课程教学改革深化行动启动大会上，荷塘区荣获“株洲市义务教育阶段教学质量建设先进县市区”称号。区教育局党委书记、局长周波在会上作典型经验交流，分享荷塘经验。
质量是教育的生存之本，事关学生健康成长、国家发展和民族未来。近年来，荷塘区始终坚持“坚定不移抓双减，旗帜鲜明提质量”的发展理念，构建“四位一体”“四教联动”教研体系，聚焦“荷塘四节”，全面培养学生核心素养，教学质量稳步提升。
（2023年“长鹏杯”中学实验操作比赛。）
精心统筹，构建课程教学改革发展体系。
荷塘区深入贯彻义务教育教学改革相关文件精神，出台系列文件，引导全区教师改变育人方式，扭转片面应试教育倾向，破解教学改革中的重点难点问题，更新教学理念，推进教学内容、教学方法、教学手段、教学效果、实验实训等改革。同时，压实教育改革主体责任，形成全区上下“一盘棋”齐抓共建课程教学改革发展体系，推动课程教学改革在区域落地生根。
（教学视导。）
深化教研，加大课程教学改革支撑力度。荷塘区秉承“教、研、训、评”一体化的思路，深化学科教研教改，顺应新课程改革要求，持续构建“四位一体”“四教联动”教研体系，帮助教师把握课改方向，钻研课程标准，改进教学方法，阶梯递进式促进教师专业发展。
荷塘区以“驻校教研”和“教学视导”为抓手，坚持“教师培训”和“教学研究”双轮驱动，构建“教学评一体化”的课例研修模式；以达标课、优质课和示范课“三课”课例研究为抓手，开展“新秀计划”“专任计划”“骨干计划”“卓越计划”等分层分类教师研训工作，促进全区教师队伍专业素养的全面提升，夯实教学改革推进和教育质量提升基础。
（课堂教学评价改革验收。）
突出示范，树立课程教学改革示范典型。深化课程教学改革关键在学校，核心在教师，重点在课堂。全区开展“课堂教学评价改革验收”活动，通过持续深入推进课堂教学和评价改革，促进教师关注课堂的“教”和学生的“学”，不断提高课堂教学水平。
（景弘中学在山东省初中教育综合改革学术论坛分享“株洲课改经验”。）
荷塘区启动“课改校联盟”工程，全区70%学校参与其中，培育出一批在全省乃至全国有较大影响力的课改典型。如景弘中学“一三六”课改模式，吸引全国各地学校来观摩学习。此外，景炎初级中学“生本课堂”、十九中“4+X”课堂教学模式、红旗路小学“七彩课堂”、八达小学的“学共体”等，都是荷塘区在课改路上结下的硕果。
（学校信息技术应用能力提升2.0工程培训。）
融合信息化，赋能课堂教学效率提升。作为湖南省教育信息化创新应用示范区，荷塘区在深入开展网络研修活动中，重构教师“以生为本，以学定教，教学相长，终身发展”的理念，提升教师课程领导力，推动信息化与教学融合与创新。信息化打破校校、城乡差距，有效推动全区教师协同发展，促进课堂教学改革有序推进。
（荷塘区庆祝第三十九个教师节暨第八届园丁奖、质量评价奖颁奖典礼。）
深化评价，促进教育教学质量全面提升。教育评价事关教育发展方向，有什么样的评价指挥棒，就有什么样的办学导向。荷塘区一方面完善了学校评价， 以“立德树人成效是检验学校一切工作的根本标准”为价值导向，利用《荷塘区中小学教育教学质量评价考核细则》对学校整体办学质量进行全方位评价，激发改革发展新动力。同时，优化学生评价，利用《荷塘区五好少年评选方案》建立多元评价机制，指导学校改变育人观念，五育并举，营造成人成才新生态。另一方面，推进教学评价，以此为契机，建立有利于发挥教师主动性和创造性的多元的发展性教育评价体系，构建高效课堂新局面。2023年9月，辖区在庆祝第39个教师节暨第八届园丁奖颁奖典礼上，集中对提升教育教学质量表现突出的学校、团队和教师予以奖励，激励全区教师深化课堂教学改革，提升课堂教学质量。
下阶段，荷塘区将继续深化课程教学改革，以高质量的课程教学激活教育高质量发展新引擎，进一步推进义务教育优质均衡发展，为加快建设教育强市作出应有的贡献。
（一审：夏博 二审：卢小伟 三审：谢峰）
