华声在线12月11日讯（通讯员 曾奇 周叶）在宁乡市民政局的关心支持下，结合“爱心宁乡”帮扶工程，积极响应“宁心相伴——友好乡村儿童成长计划”的号召，东湖塘社工站从11月11日至12月10日开展了困境家庭亲子互动能力提升小组，通过本小组的开展，带领组员们学习亲子互动的方式，旨在通过小组的形式带领组员们学习更好地与孩子互动，增加亲子接触，改善亲子关系，提高亲情相处技巧，促进孩子与家庭共同的健康成长，同时建立家庭之间的互动支持网络。在小组活动中，社工与来自4个家庭的8名组员共同完成了5节小组活动。
第一节：认识你我他
11月11日，社工带领组员在一组员家开启了第一节小组活动。社工先进行自我介绍，并用通俗易懂的语言向组员讲解什么是小组，澄清此次小组的目的和意义。首先，社工带领大家通过游戏成语接龙进行小组破冰，鼓励家长和孩子积极参与找成语游戏，既活跃了小组氛围，组员得以相互认识，情绪也得到了放松。
接下来，社工就小组契约和组员展开讨论，明确小组规则。为了让组员更加认可和遵守小组契约，每位组员在契约上签字确认，为活动后续的顺利开展打下了基础。
第二节：开心滑滑乐
在本节开始前，社工带领组员回顾了小组契约，简单回顾上次活动，完成第一次活动结束布置的任务，谈谈自己的感受和意见。
组员们一起玩石头剪刀布的游戏，两轮游戏结束后，最后的赢家可以得到奖励，以此增强组员相互间的了解和互动。接下来，社工将前期收集到已经会平衡车或者滑轮鞋的孩子安排作为本次的小老师，负责教不会的孩子学习两种运动，家长则作为安全员，引导孩子学习、保障安全。通过相互教学，旨在增强家长和孩子、孩子和孩子间的互动，在教与学、学与护中感受爱，协助组员之间产生信任感，并营造相互支持的气氛，促使家长参与到孩子的学习新技能当中。
在本节结束之时，有家长惊讶地表示，我才晓得我家伢学习这平衡车挺快的，他之前看别人有这个，很是羡慕。但是由于家里经济条件问题，也一直没有给他买，非常感谢大家这次让他学会了骑平衡车。
第三节：创意树叶画
小组活动第三节，社工引导组员积极参与活动，增加与其他组员的互动。和组员们到户外采集树叶、小草等材料，一起制作创意画。鼓励组员发挥想象力，家长和孩子们一起协作，体验手工的快乐，从而放松心情。
组员通过团队协作，共同完成目标，家长们积极的在网上搜索相关的树叶画制作步骤，孩子们细致的剪、粘、画，一张张生动的、充满意境的树叶画跃然纸上。通过本节活动，组员们进一步熟悉彼此，家长和孩子们之间相互鼓励，在合作中增强亲子互动。
此时，小组已进入后期成熟阶段，小组互助氛围浓郁，彼此交流频繁，组员间的相互支持已经建立，小组的结构关系也变得更稳定。
第四节：懂你懂我
本节设计初衷为分享会、吐槽会，旨在让家长和孩子们相互吐露心声，彼此更加理解对方。分为四个小段：1、家长们分享在育儿当中的困惑和好的方法；2、吐槽小会：家长和孩子们互相吐露对彼此的不满和期望，在此过程中，社工积极进行气氛缓和；3、社工邀请家庭教育指导师对亲子互动关系的提升进行指导。4、家长和孩子们之间相互拥抱，感受彼此的爱。在此阶段，来自于重残家庭的孩子钟*涵一开始羞于对妈妈表达感情，在社工和其他家长的鼓励下，深情的对妈妈说：“妈妈你带我和弟弟辛苦啦！我一定会好好读书，也会帮你分担家务的！”并给了母亲一个大大的拥抱。还有父亲长期在外务工，靠身体较弱的母亲独自在家照护的小男孩谢*杰把属于自己的那份零食送给母亲，并向母亲说：“妈妈，希望您长命百岁！一直陪着我！”几位家长感受着孩子们的爱，心中无比欣慰。
此阶段小组凝聚力达到最高峰，社工的角色由组织者转为协调者以及引导者。
组员非常熟悉，家长和孩子们之间更加信任，互相吐露心中的想法，亲子互动更加频繁，亲子关系变得和谐。
第五节：小组回顾
在此环节中，社工引导组员坐在一起分享在小组过程中的心得、收获以及需要改进的建议，自己最喜欢的活动内容是什么、印象最深的是什么、以及自己的感想有哪些。社工促进小组成员活动结束后继续联系互相支持，进行总结点评，颁发礼品，合影。之后社工进行总结：通过五次活动，组员们充分熟悉，通过多种互动游戏，家长和孩子们之间亲密沟通，互相表达，打破隔阂，增强理解。孩子们之间相互学习，形成良好的友谊，胆小怯弱的孩子在参与互动中变得主动、开朗。小组的结束只是一个新的开始，社工鼓励他大家在以后的亲子相处中，将所学技巧应用其中，并常常回顾在参加本次小组活动中的心路历程。
东湖塘社工站开展的此次亲子互动小组活动，一方面运用各种亲子技巧来增强和改善亲子关系，家长组员掌握与孩子亲密互动的技巧，鼓励家长在生活中积极运用；另一方面让组内的孩子通过游戏增进与其他孩子之间的人际交往能力，锻炼表达能力，提升自信心。
（一审：龙晓龙 二审：余画 三审：文杰）
