一、案例背景
武冈市实验小学始建于1958年，现有学生4302人，教学班89个，教师245人，是武冈市现有规模最大的完全小学，多年被评为武冈市教育教学质量先进单位。
2021年，学校全面落实“双减”，取得一定成效。2022年，学校为深化落实“双减”，切实减轻学生负担，继续坚持以打造低负、高效课堂为重心，以促进教师专业发展为目标，研究决定开设“双减•高效•发展”教师专业发展论坛，助力落实“双减”校内减负。
二、案例措施
（一）制度保障，扎实推进
学校立足实际，制定了《实验小学教师专业发展论坛实施方案》，确定了2022年度论坛议题：1.学校教育教学中“双减”政策的深化落实与探索；2.“双减”背景下高效课堂的打造实施与思考；3.基于学校未来发展的教师专业化发展。通过制度建设、细化管理，扎实推动工作全面开展。
（二）论坛研讨，高效发展
学校每两周一次论坛主讲，分学科轮流进行，讲座紧扣议题，进行深度的交流探讨：《做一个很哇塞的老师》、《“双减”之下如何打造高效数学课堂的几点思考》、《“双减”背景下小学英语作业设计》、《“双减”背景下打造高效课堂的实施与思考——诗·情·语文》、《“双减”政策落地实施——我的点滴思考与践行》等24期，具有很强的启发性、引领性。
（三）高效赋能，形成体系
论坛交流引发思考与共鸣，高效赋能，引领发展才能实现最大价值。
1.名师引领
学校坚持名师高效课堂示范，每学期每月开展语、数、综名师周活动各一次，向全市开放课堂，多所学校的领导、老师前来研讨交流，掀起了向名师学习的热潮。
2.送课示范
为促进城乡教育均衡发展，共同促进高效课堂打造与推广，“我和乡村孩子有场约会”送教交流活动相继开展，校际教师共同研讨，示范辐射效果明显。该活动得到市教育局、市教科所领导的关心和大力支持，将长期推进。
3.课题研究
立足“双减”背景，学校积极鼓励教师申报课题，用研究引领教学，在教学中践行研究成果。学校新立项课题2个，举行了“双减·增效·赋能”作业设计大赛，效果良好。
三、案例成效
1.教师专业发展论坛为教师提供了展示和交流的平台，让教师对高效课堂和自我专业发展进行了深刻思考，呈现了“双减”新政下学、思融合的教学新局面。
2.名师周和送教活动，营造了热情浓郁的教研氛围，“双减”背景下高效课堂打造与实施理念逐步内化为多校教师的教学行为。
3.论坛带动的作业设计大赛，遵从顶层设计、专业引领的工作思路，对作业留法、留量进行深层次的重塑，切实为学生减负。
4.申报的课题，具有前瞻性、创新性，大大提高了学校的学术研究水平，为教学发展指明方向。
四、后续工作思路
按照“双减”文件精神，武冈市实验小学确定了今后教师发展专业论坛“一二三四”工作思路，即：瞄准一个定位，将教师专业发展作为“双减”工作的治本之策；坚持两个并重，“减负”和“提质”两手抓；强化三个提高，提高教师专业素质，提高课堂教学质量、提高课后服务水平；落实四个严格，严格教师考核、严格教学要求、严格作业调控、严格考试管理。
立足新时代，注重内涵发展，武冈市实验小学以“双减”工作为契机，借力教师专业发展论坛，丰富校内供给，专注教学品质提升，助力落实“双减·高效·发展”。
（作者/喻建平 武冈市实验小学）
（一审：罗江龙 二审：邓望军 三审：鲁红）
