华声在线5月2日讯（通讯员 袁需要）4月26日至29日，岳阳市平江县安定学区管理办主任李国林率队赴浙江省缙云县，学习“从孩子真实生活出发”的乡村小学教育缙云探索模式。安定学区工作人员、中小学校长、音体美名师工作室首席、弘慧项目负责人共计60余人参加。
在长坑小学，李国林一行认真学习了该校从艺术教育、生活德育等方面探索与开展的新乡村教育实践。长坑小学以“七彩童年 快乐长坑”为核心，秉承生活德育理念，每天让学生在校“玩”两个小时，以“人人会吹笛、人人会阅读、人人会跳绳、人人会下棋、人人会劳动、人人会生活”为依托，培养学生未来幸福生活的能力，让好教育在农村寄宿学校落地生根。长坑小学的实践与探索，让大家得到了很多的启发与触动。
章村小学是一所乡村小规模学校，只有106名学生，其中90%是留守儿童。该校校长马鑫飞推动乡村小规模学校发展，开展“芳华项目”，引导学生采访、讲述村庄里老人的故事，设计“我们心目中的校门”等活动，将学校和村庄变成“邻里”，引领村庄和学校一同共建乡村教育，用一个乡村的力量养育一个学生。马鑫飞的办学理念，让大家明白了“办好乡村学校，就要充分利用村庄资源，开门办学，让村庄资源成为乡村的文化引擎，带动乡村发展。”
随后，凝碧小学的乡村学校科技教育、碧川小学的乡村学校体育教育、坑沿小学乡村美育项目化学习、第二实验小学的乡镇学校品牌化建设与发展，为大家打开了乡村教育的办学思路。缙云县教育局总督学胡成勇作“立足乡村实际，坚持儿童立场，振兴乡村教育”的讲座，讲述了“立足乡土，面向未来”的乡村教育探索模式。
安定学区相关负责人表示，此次活动开阔了大家的视野，激发了大家的干劲。学区将立足现在，着眼未来，为全面提高学校教育教学质量注入新思想、新做法,致力于办出适合自己特色的乡村教育。
（一审：田镇圆 二审：余画 三审：谢峰）
