华声在线5月27日讯（通讯员 胡芙 刘小溪）为落实“双减”政策，探索作业设计，提升教学质量，5月24日，长沙市雅礼外国语学校举办了学科作业优化设计成果展评，来自不同的10位青年教师作为各自学科的代表，向全校教职工分享了优化作业设计的成果，其充满创意、趣味、挑战的作业设计给全体老师留下深刻的印象，为老师们今后开展学科作业设计，提供了丰富的资源和创新设计的基础。会议由教研室主任王群主持。
语文组黄寒隽老师从基础作业内外通、重点作业情境化、拓展作业趣味化三方面分享了作业设计的心得，提出要站在学生的角度设计作业，让学生自主选择作业，让作用从单一检查走向多元助力，实现功能上的新突破。
数学组李竹青老师将作业设计分为课堂知识巩固、章节知识归纳总结、课堂知识扩展延伸、信息技术融合四个方面。并表示，作业要与学习目标匹配，体现教学评价一致性的理念，充分发挥出诊断、巩固、学情分析等功能。
英语组罗泊老师的作业设计意图多样，评价标准多元，让学生提高听、说、读、写综合能力，激发爱国情怀，弘扬传统文化。同时将实践类作业分成搜集类、制作类、创编类、设计类、调查类进行列举，鼓励英语老师精选内容灵活设计作业，助力学生成长。
政治组谢艳华老师以“五彩作业展风采、培根之魂育新人”为主题进行作业设计分享，提出要注重价值引领，凸显方向之“红”；立足学生生活，涵养生命之“绿”；走向开放创新，探索思维之“蓝”；搭建活力平台，体验收获之“橙”；优化表达形式，呈现优雅之“紫”。
历史组贺英老师现场解读了藏在《清明上河图》里的“高科技”，通过一次学生提出的疑问，引出的编木拱桥创意作业设计。同时提出，老师们要珍视学生发现问题的可贵品质，引导学生提出问题、解决问题。
地理组许含笑老师立足作业设计的四个理念，“从学生中来、到学生中去”“体现学科核心素养”“图文结合”“跨学科融合”，并分享了让学生寻找总结世界之最、绘制思维导图、制作地理海报、阅读图文资料等实践作业设计案例，使各位老师获得新灵感。
物理组米璘老师强调要因材施教，对不同水平的学生进行分层作业设计，根据不同学生的实际情况，找准作业设计要点。
生物组廖阳老师从“双减”背景下初中生生物学科作业设计现状、多样化作业设计案例、多样化作业设计反思三个方面，进行生物学科的作业设计分享，并以分层型、实践操作型、问题探究型、学科融合型为例，进行作业设计详细解读。
美术组虞煌老师在与会教师眼前展开了一幅美妙的长沙风华画卷，希望老师们可以带上看风景的心情去教育。虞煌将作业设计分为图像识别能力与动手实践能力，美术表现中的自主能力与审美态度中的生活观察力，社会生活适应综合能力以及自主思考能力四个层次，让学生结合自身实际，通过摄影、草绘、绘画、设计、思考等维度表达对家乡的热爱和对美好的向往。
心理组赵美姿老师基于在课上完成作业，不留课后作业的实际，为与会老师带来了本次作业设计展评的小彩蛋，将美好的心理课堂搬入会场，以“做什么事情会让你有美好的感觉”为题，让老师们也像学生一样，感悟美好，相信美好即将发生。
雅礼外国语学校校长王唯之、副校长王明勇、校长助理许坚和部分老师也纷纷谈了能让自己感受到美好的一件小事。看一本书、吃一顿美食、过六一儿童节、坚持运动锻炼……这些生活中看似平常的事情，构成了每个人不一样的、独特的、美好的人生。
活动末尾，王群老师进行了总结，青年教师有担当，学校教育才有希望，教研永远在路上，雅外的作业设计也永远在路上。
作业的减负，不只是“量”的调整，更是“质”的提升。让每一位学生得益于作业设计，在完成作业的过程中收获知识、收获成长，才能真正实现作业的轻负担、高效率，促进学生综合素养和能力的提升。雅外将继续加强研讨，努力实践，让“双减”政策背景下的作业设计与管理更具科学性和合理性，更大程度激发出老师们的学科作业设计及应用的热情。
