华声在线7月7日讯(通讯员 李永红)即将要进入高中的每个学生和家长都有着这样那样的焦虑。在新高考和新课标的大环境下，如何转换学习方法?该如何面对高中生繁重课课业产生的种种心理问题?应不应该参加校外补习?今天，我们【校长访谈】请到了长沙市第六中学的向雄海校长为大家做一一的权威解答。
给即将进入高中的学生和家长的建议：“梦想合伙人”
即将进入高中的学生和家长，往往面临着这样一种焦虑：新高考之后学生和家长不知道怎么做。新高考最大的变化有两个方面：一是高考命题，从知识立意转变为素养立意。第二是对学生的综合评价。
按照现在教育部与长沙市相关单位颁发的教育发展总体评价方案里，有以下几个维度：
一是学生的理想信念与道德素养。这也是要求学生进入高中后不能“读死书”，要关注社会，关注国家，关注民族命运。对自己高标准严要求。
二是学业发展水平。今年湖南省首届新高考难度相较于以前有增无减。特别是数学、物理，还有选修的人文类学科。光靠记忆是无法直接提高分数的。所以在整个学习过程中，对学生学习力和思维力的要求提高了。
三是对学生的身心发展的要求也更高了。主要表现在两方面，一是身体素质。所以学生在高中应该自觉养成身体锻炼的习惯。另外就是心理素质。在当今社会，学生学业压力比较大，导致学生心理问题突出。如果学生在初中阶段就已经有心理问题了，也不要紧张。轻度和中度的，都可以根据调解自愈。如果是严重的的心理问题，在专业的医疗机构配合下，也是可以很快治愈的，
四是对劳动和社会实践能力的要求提高。在家里家长要有意识地让学生做家务，在学校里积极参与校园劳动。家长不要把孩子当成读书的机器，这也是新高考和新课程对于家长提出的要求之一。站在让孩子全面发展的角度来思考问题。在我担任校长的这些年，一直都有一个观念：学校教育不仅仅在引领学生的发展，也在同步引领家长的发展。孩子要健康成长，一定要做到老师、学生、家长达成一致，相互配合，这就是我一直提出的“梦想合伙人”概念。
长沙市第六中学对新生入学所做的准备：硬件与软件
长沙市第六中学是一所百年名校，也是湖南省级示范型高中。这几年我们在硬件条件做了提升。一是解决学生吃饭问题，设置餐位两千多个。二是对部分寄宿学生的保障。
在教育教学方面，今年湖南省首届新高考后，老师对新高考和新教材进行了透彻的研究，学校要求他们快速适应新环境的要求。
关于现在热门的校外辅导，校长这样说：“适可而止”
现在很多孩子从小学开始就在校外接受了过度培训，在我看来，这是一种拔苗助长。老师和家长，首先要着眼于学生持续的发展能力。过度的校外培训，违背了学生的生长规律。
所以我个人对于这个问题的意见是：小学和初中可适当参加特长类的校外培训，学习一门体育或艺术方面的特长，或者是某种学科拓展类的培训，比如说语文写作。但是不要过量。
进入高中之后的学生，基本上没有时间外出培训。而且在我看来，按照现在高考和课程的要求，高中前两年学习新的知识，高三一年时间在查漏补缺，不需要外出补习。高中要想学习好，最重要的还是在学校里“把课听好”。所以家长，特别是高中学生家长，不要对校外培训过分关注。
如何看待学生在学习生活过程中的曲折：家长也应该保持学习
学生在发展过程中适度曲折是正常的，我们不能要求一个孩子沿着一条直路成长。学校是一个允许学生犯错的地方。犯错误到改正错误的过程其实就是一种成长和经历。80%的问题学生与家庭教育有关。为了小孩的健康成长，家长要把握这几点：
一是父母双方的矛盾尽可能不要在孩子面前表现出来。
二是为了孩子的健康成长，父母要保持关系和谐稳定。离异对孩子的心理伤害是非常大的。
三是在价值观的把控上，尽量做到家长与老师的一致。
我认为，在孩子的成长过程中，家长也要保持学习，且步伐与孩子保持一致。
对时间的利用，您有什么传授给学生的方法：希望学生保持终身学习的习惯
人和人之间的差别，与时间管理有很大的关系。我在读书的时候就养成了爱看书，看书做记录的习惯。
我一直跟学生说，希望他们保持终身学习的习惯。有了这种习惯，更能成就美好。在新高考的大环境下，希望学生做到以下几点：
一是提升学习能力和保持学习的良好习惯。初升高之前几个月的暑假时间，学生可以用来进行阅读，至少读两本好书，一本名著，一本传记。
二是提升学生的思维力。我们一直提倡学生进行深度学习，要求学生有高阶思维。一个问题，要不断进行引申和发散，发散到一定的程度，问题和解决问题的方法会有效聚合，这是创新思维最核心的要求。除了发散和聚合，还应该保持有批判性思维。我们希望学生有独立的判断与主见，不要人云亦云。
三是提升学生的合作力。在现代学生的成长过程中，合作力很重要。在一个集体里，不能把自己完全封闭起来，这样在未来也无法适应社会。
四是研究能力。研究性学习课程和生涯规划类课程对学生的影响是非常大的。在我们长沙市第六中学，研究性学习课程已经列入了高中的必修课程，可以改变学生的学习方式，去芜存菁。生涯规划课程可以给学生指明方向。一个学生，解决了方法、方向和动力，将会顺利成长。
（一审：谢振华 二审：刘乐 三审：石伟）
