甲辰龙年，春去夏来，余与三五同侪漫步南雅梅溪湖校园。是日也，风和景明，天高云阔。迎曦而行，登冈峦，上楼台，舒眸以观，但见西南群山环列拱屹，缥缈峥嵘，恢乎大观；近则桃岭含黛，象鼻凝绿，杨柳堆烟，轻雾薄云成水幕；远则岳麓巍巍，湘水泱泱，山横水远，千年流韵今犹盛。此则汇衡岳之气，钟灵毓秀；得潇湘之滋，斯文鼎盛也。
（南梅青山环绕，山峦迭起。）
少焉，清风徐来，莺鹊不飞；枝摇叶动，万籁无声。忽闻书声破空而来，曰：“老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。……北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑榆非晚。”寻声而望，乃一南梅少年，于晨光熹微中捧卷而吟，其声琅琅，洋洋盈耳，竞息花底之莺语，合溪间之潺湲。“书声读落三更月，笔锋扫开万里云”，此之谓也。
（南梅雅致树木，点缀其间。）
于是遥襟弥畅，逸兴遄飞，同行皆悦。遂感而慨之曰：“余等受命办学，不敢怠惰，是以朝受命，夕饮冰；昼无为，夜难寐，犹恐托付不效，以伤长者之明。所幸道承雅礼，韵自南来，吾侪秉雅礼生命教育之旨，弘南雅青春奋斗之气，公勤以明道，诚朴以立身；举旗铸魂，矢志于奠基学生终身发展，塑品养德，致力于涵养学校生命气象，思源致远，志在千里，岂不大哉！所喜竹坞梅蹊，茶园稻陌，溪流铮琮以养耳，青禾绿草以养目，雅韵礼学以养心；目则天高气清，玉墙碧瓦，闻则风过林梢，如空山拂琴；春来万木发新芽，秋到叶落满梅溪；学子皆神游于水木清华之间，梦驰于星辰大海之上，岂不美哉！所欣南梅少年皆志在苍穹，心连广宇，自远浮华闹市，深耕书山学海；涵仁爱正气，为人生立德，抱修齐治平，为生民立命，继朱张之学，为万世开太平，勤勉于晨昏朝暮，蜕变三尺不停蹄，吾侪得此等英才而育之，岂不乐哉！”
（金秋银杏赋校园之烂漫。）
众同然而应，举欣欣然相视莞尔。或问：“今者雅礼众口皆碑。其开放、自主、个性之办学策略，尤为人称赏。此三者之谋措于南梅，可得闻欤？”答曰：“‘君子终日乾乾，集大成可卜’，此非雅礼之歌乎？南梅办学期年，赓南雅教化，续精神血脉，师生同气，上下一心，专精思于品质，勇开拓于特色，揆诸策略，则一二三四五也。亦一核心理念，两型学校，三态校园，四五课程，此乃雅礼办学策略之校本化施之。其于德化，则夯实生命理念，仁爱养正，果行毓德，扶雅正人格臻于至善；向阳而生，追光而行，育阳光心理期于静达。其于育人模式，则建成长自驱型、人际友好型之“两型学校”，倡美人之美，各美其美，美美与共之“三美生态”，构“四阶五维”之生命课程及“四化五有”之新质课堂，诚如是，则蓝图庶几可展、未来庶几可望乎！”
又有附曰：“吾观南梅，承一方灵山秀水，拥百亩葱茏嘉木，师兢兢以诲学，生葱葱以向荣，瞻其卉木之勃发，师生之进取，皆甬甬然也！古人植卉木非为玩好而已，重取义焉。故兰取其芳，竹取其节，梅取其贞傲。或以之比德，或以之咏志，或以之寓情，进德修业，有以裨焉。今南梅卉木繁荫，楼宇粲然，吾侪何不尚古取义，而展卉木之姿，立德业之教，正其名曰‘卉木文化’，如此，不亦雅乎？”
言讫，众皆拊掌而赞。适有学生习作结集，拟创南梅文学期刊，众阅之，虽显稚拙，亦感于少年心事之廖阔，花季生命之喷薄，犹园中卉木之郁郁然也，颇有雅学之范，所谓大雅无痕，树卉有声者也，因命之《雅卉》。
赞曰：雅学浩荡兮，灼灼其光；择嘉园以植卉木兮，日见其长；华实并茂兮，兰树齐芳；睇少年蔚起兮，奋志安邦！
成稿于2024年6月27日。
（作者/王唯之 长沙市南雅梅溪湖中学）
作者简介：
王唯之，男，共产党员，中学高级教师，现任南雅梅溪湖中学党总支副书记、校长，先后就职雅礼中学教务副主任、教科室主任，岳阳雅礼实验学校党总支书记、校长，雅礼外国语学校党委副书记、校长，曾获天心区十佳校长、长沙市优秀教育工作者、长沙市记功奖励等称号。主持并参与多个省市级课题，论文或作品在《中国教师报》《湖南教育》《全体育》《新教育》《教育与文化》《中小学素质教育》《课程教育研究》等发表。
（一审：罗江龙 二审：刘乐 三审：鲁红）
