上联：博学于文 萤窗观岳麓
下联：纳才以礼 椽笔绘尧天
注：
1.萤窗：
典出《晋书.车胤传》:“（车胤）家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。及长，风姿美劭，机悟敏速，甚有乡曲之誉”。后因以“萤窗”形容勤学苦读，也借指奋发读书之所。
2.岳麓：
岳麓山其山脉属南岳衡山，古人把岳麓山列为南岳七十二之一，称为灵麓峰。南北朝刘宋时《南岳记》载“南岳周围八百里，回雁为首，岳麓为足。”故名岳麓。
3.椽笔：
典出《晋书.王珣传》:“珣梦人以大笔如椽与之，既觉，语人云:此当有大手笔事。”后因以“椽笔”指大手笔，称誉他人文笔出众。
4.尧天：
源见“尧天舜日”。谓尧能法天而行教化，因以“尧天”称颂国家进步与太平盛世。
解读：
全联活用了《论语·雍也》中“君子博学于文，约之以礼”的句意，旨在表达师大二附中尚文重礼的校园文化理念。此联首尾嵌名，上下联首字嵌“博”“纳”二字，取“博采众长，海纳百川”的意蕴，也借此向社会展示学校主办方深圳博纳教育集团的企业文化。上下联尾字所嵌“麓天”二字，则点明学校地处湘江新区麓天路，此地物华天宝，人杰地灵。
上联道出高考学子寒窗苦读，学文修德，积蓄满腔学识，志承岳麓千年文脉的情怀。“博学于文”意在鼓励学子一心向学，从古今文化经典中广泛求取学问；“观岳麓”既有高山仰止，钦慕湖湘文化之意，又含见贤思齐，承续湖湘精神之志，同时“观”字突显观时代风云鉴岳麓古风之意，呈现既激奋又恬淡之情，亦冀考生怀揣国梦，以坦然心态迎考。
下联道出新时代教育强国，礼贤求才之意，勉励考生尽情抒展自己的才华。“纳才以礼”点出国考组织的规范化和人性化；“绘尧天”旨在鼓励学子抓住机遇，踔厉奋发，与时代同频共振，成民族复兴之伟器，用如椽大笔绘盛世宏图。（合撰者：刘敏 谭文淼 李鹏）
（一审：熊泊宇 二审：刘乐 三审：谢峰）
