华声在线4月7日讯（通讯员 陈聪）为全面落实新课标、新理念，扎实推进课堂教学改革，实践“主题式”教研，促进教师专业发展，助力教学提质增效,近日，荷塘区教育教学研究指导中心各学科教研员及骨干教师赴荷塘区金山小学开展驻校教研活动。本次活动围绕各学科的课堂教学、作业设计、教研活动等展开，通过随堂听课、座谈评课为学校教育教学工作提供了建议与指导。
凌青老师执教四年级语文下册第13课《猫》。她通过精心设计教学过程，创设生活情境，以幽默风趣的语言，激发学生的学习热情，巧妙地处理教学重难点，彰显了扎实的教学基本功和优秀的课堂教学功底。这种寓教于乐，教学相长的教学模式，让学生真正成为了课堂的主人，充分体现了以学生为中心的教学理念。
吴淑娟老师执教的《军神》第二课时课堂精彩纷呈，扣人心弦。通过紧扣刘伯承的动作、神态、语言三个关键维度展开深度教学，让学生们真切体会到刘伯承钢铁般的内心世界。本堂课教学设计条理清晰，从身份探寻到手术表现再到精神研讨，环节紧凑且过渡自然。整个课堂气氛热烈，学生们参与度极高，充分激发了学生对知识探索的渴望和对英雄的无限崇敬。
曹伦老师执教的《赵州桥》教学目标把握精准，紧扣课程标准与文本特质。学生清晰掌握了赵州桥的基本信息，如建造年代、地点、设计者，理解并能正确读写文中的生字词。借助图文资料与深入讲解，学生不仅对赵州桥的雄伟、坚固、美观发出由衷赞叹，更对我国古代劳动人民的智慧与创造力产生强烈的自豪感。
课后，唐小意、杨艳和伍曌老师，分别对三位老师的课堂进行了教学上的指导。他们肯定了三位老师在语文教学上肯下功夫，课堂中落实了教学重点和难点，稳抓学生基础知识。同时也提出了在日后的语文教学可以及时结合教学理念、贴合学生学习特点设计丰富多彩的教学活动。视导小组还对学校的语文教研活动、学生常规作业进行了查阅，对学校教研活动开展及时表示赞赏，同时提出在学科特色作业上可进行多元化评价。
杜丽老师授课《比例的意义》，设计将生活化的照片放大作为探究情境，驱使学生的好奇心探究图片不变形的原因。然后将教材中天安门、教室和校园中三种大小不同的国旗作为资源，开展两个大任务学习，学生采取小组合作的学习方式，写出大量的比并分类，聚焦比值相等的比，理解比例的概念本质。
周杨老师授课《搭配》，整节课由小芳搭配衣服、选择早餐、选择合适的游园路线贯穿整节课始终。从导入环节就引入生活课例“搭配”，两件上衣，三件下衣，可以有多少种不同的搭配？引导学生尝试自主探究，顺利找到了解决问题的方法。并且在小组合作中拓展出不同的表示方法,培养学生的数学符号意识，感受数学优化思想，也体会到有序搭配的重要性。
课后，荷塘区小学数学教研员李喻老师及骨干教师谭智文、王南、唐珍老师对两堂课进行了点评与指导，肯定两位老师大活动的设计，经历自主学习—小组交流—全班展示的过程探究学习，也提出在教、学、评一致性方面要多思考，落实到常规课堂。视导小组还查阅了学校的数学教学教研工作资料，对学校规范的教学常规、教师们认真负责的教学态度以及扎实丰富的作业给予了高度评价，同时也对部分细节提出了优化建议。
黄志芳老师执教的是四年级下册Unit3 Weather。本节课是Talk about the weather单元主题意义下的一篇阅读课，围绕大任务驱动下的子任务weather and life而展开。讲授过程中，以John's father给John寄明信片为主线，让学生了解明信片的格式，学生活动丰富多彩，比如课前唱英文歌曲营造学习氛围，课中从认识明信片到读明信片，最后到写明信片等等，整个课堂被一系列有趣的活动串联，学习循序渐进，目标自然达成。
陈聪老师在以“Where did you go?”为主题的英语课上，将自己旅途中的照片展示给同学们，巧妙地以Teacher’s holiday--Amy’s holiday--Student’s holiday为主线，让学生们在真实的情境中感受英语的魅力，将本节课所学知识运用到了实际生活中，体现了教学的实践性和应用性。
评课环节，荷塘区英语视导组肖雅玲、何莹两位老师对两堂课进行了深入剖析与精准点评，肯定了老师们的个人素质与教学能力，同时提出了教学建议。
林丽老师执教四年级科学《点亮小灯泡》一课。课堂伊始，借助PPT与AI视频，创设连线爱迪生的趣味情境，迅速点燃学生求知热情。教学中，通过实物展示与PPT辅助，引导学生认识小灯泡、电池、导线等结构，以小组合作形式开展实验探究。整堂课生动有趣、环节紧凑，充分展现科学课堂魅力。
科学教研员孙江波及区骨干教师们深入科学课堂，关注学生的科学思维和实验能力的培养。他们通过听课、抽查学生实验操作、与老师谈话等方式，了解了科学教学的现状和问题。专家们强调，科学教学要注重培养学生的探究精神和创新能力，让学生在实验中发现问题、解决问题。同时，他们还对教师们的今后的实验教学进行了指导，帮助教师们更好地开展科学教学。
课堂上，王军义老师借助多媒体展示株洲的宣传视频，社区的景色、人物图片，引导学生分享自家周边的特色建筑、常去场所。互动环节中，学生们踊跃发言，有的讲述在社区广场玩耍的欢乐经历，有的介绍小区里乐于助人的邻居。在老师的鼓励下，大家还填写了“小区夸夸卡”。活动的顺利进行，不仅加深学生对居住社区的认识，也培养了其热爱家乡的情感。
道德与法治教研员易春红及区骨干教师们重点关注了教师的教学内容和方法是否符合学生的身心发展特点。易春红指出，道德与法治教学要注重引导学生树立正确的价值观和道德观，培养学生的法治意识和公民素养。同时，她们还鼓励教师们创新教学方法，让道德与法治教学更加贴近学生的生活实际。
金山小学相关负责人表示，此次驻校教研活动为金山小学的教师们提供了一个宝贵的学习和交流机会。通过专家们的指导，教师们对如何更好地开展课堂教学有了更清晰的认识和更明确的方向。未来，学校教师将认真吸取建议，砥砺前进，深耕课堂，助推学校教育高质量发展。
（一审：谢振华 二审：卢小伟 三审：刘乐）
