华声在线11月27日讯（通讯员
谭玲）11月25日，湖南省“双名”计划刘想艳工作室携手常德市武陵区第一小学，开展“落实核心素养，构建臻美课堂”研修活动。常德市武陵区第一小学、武陵区中小学教学教研发展共同体第四片区的教师代表参会。
25日上午，刘想艳工作室主持人及核心成员，在常德市武陵区第一小学行政人员的引导下，参观了该校的图书馆、科技展厅、禁毒馆、陶艺馆、书法教室、模拟法庭、安全教育厅、木工坊、木雕坊、无人机基地等。
随后，常德市武陵区第一小学党支部书记、校长谢英做了《向未来生长》的讲座，详细介绍了学校的办学理念及教学教研情况。
25日下午，武陵区第一小学教科室主任李贻琳老师执教了展示课《梅兰芳蓄须》。李老师授课风格平实，注重将课堂的主导权交予学生，给予学生充足的时间进行实践应用，鼓励学生在交流与探讨中提炼文章的主旨内容，在思想碰撞中锻炼表达能力。
工作室核心成员李林林老师执教了四年级上册策略单元的《牛和鹅》一课。她以批注为核心，构思精巧，通过猜测、联想的方式导入学习，引导学生与文本进行互动，与作者进行心灵对话，明确批注的切入角度，掌握批注的具体方法，领悟批注的深远意义。在课堂上，学生们的学习能力得到了显著增强，思维能力更具深度，核心素养得到了全面提升。
随后，武陵区第一小学的副校长罗玉婵、工作室核心成员陈修银老师及周杰老师分别对这两堂示范课程进行了深入细致的点评。
罗玉婵以《立足核心素养提升的不同课型教学异同》为题进行评课。她认为两位老师的课堂基于大单元教学，准确把握精读课文和略读课文的价值定位，从“得法”到“用法”，将阅读策略分层落实，有效提升了学生核心素养。
陈修银作《聚焦核心素养，促进师生发展》主题评课，她认为，两堂课立足学生核心素养发展，关注单元要素与方法引领，充分发挥了语文课程的育人功能，并从教师发展方面提出自己的思考。
周杰认为这两堂课最值得学习的是老师看见了学生。作为课堂设计者，要清楚学生学前与学后各“有”什么。这样的“教”才能真正为学生的“学”服务，学生在课堂上真正有所“得”，素养才可落地生“根”。
11月26日上午，湖南省刘想艳名师工作室的首席名师刘想艳作《做最美的自己，成最美的教育》专题讲座。讲座从自我教育、自我激励、自我超越三个方面，鼓励与会老师种福于学生、种福于国家，做大国良师。
工作室核心成员谭玲老师作《任务群视域下大单元教学的实践与探索》专题分享。她结合自己的课堂教学实践案例，分享了自己对学习任务群视域下的大单元教学的深度思考与积极实践。
（一审：龙晓龙 二审：邓望军 三审：鲁红）
