华声在线11月8日讯（通讯员 张永婷 ）近日，湘潭市2024年AI加速提升教师教学能力工作坊（中学化学）线下集中活动在湘机中学举行，来自全市各学校的初高中化学教师及湘机中学部分教师参加此次活动。本次活动旨在探讨人工智能背景下如何更好优化听评课流程、聚焦观察点、加速提升教师教学能力。
活动在湘机中学全新安装有希沃七代机的智慧教室进行。湘机中学教师欧阳玲香主持课前会议。她首先引导大家了解“课堂观察”，介绍“问题支架”的类型及效度评价标准，明确了后续课堂观察的焦点“问题支架的效度”的评价方法。随后，授课教师张永婷对《认识有机化合物》一课进行说课，展示了课例设计中的问题支架设置及目的。
课中观察环节，被观察者张永婷老师运用学习管理系统实时反馈学生学习情况，进行单组展示和多组对比；借助希沃平板搭载的KingDraw软件可视化呈现微观粒子空间构型；引导学生使用粘土、小棍、球棍模型套装拼搭分子模型，开展了形式丰富的课堂活动。
观察者选择一位学生或者一组学生进行观察，通过课堂观察量表，细致地记录着学生对教师提问的关键行为，参与活动的情况，评价教学环节中问题支架的效度。同时，希沃课堂智能反馈系统实时采集师生语言、行为数据。
欧阳玲香老师引导老师们结合课堂智能反馈系统呈现的数据报告、自己记录的内容，从事实、感受、发现、未来四个方面发表了对走向专业听评课的体验活动提出了个人的见解。讨论中，老师们就如何培养学生的化学学科核心素养进行了探讨。随后，杨邵倩老师以执教课《限定条件下有机物同分异构体的书写》为例，详细解说了自己如何借助数据对“提问有效性”这一观察点进行有效反思。
活动相关负责人表示，数字化教育背景下，培养、发展学生学科核心素养的途径，关键在于改变课堂，提升教师教学能力。大家将继续携手并进，共同创造湘潭数字化教学教育的美好未来。
（一审：谢振华 二审：蒋俊 三审：石伟）
