华声在线4月30日讯（通讯员 柳彦池 钟文西）近日，2024年长沙市“同研共享•名师优课”长沙县小学英语教师主题培训活动在长沙县盼盼第二小学举行。长沙教育学院副院长王莉娟，长沙县研训中心主任罗威，长沙县研训中心党委书记戴伯贵，松雅教育集团党委书记李松奇，长沙县盼盼第二小学党支部书记、校长陈瑶参加。
本次活动由长沙教育学院主办，长沙县教育局、长沙县教研中心承办。
陈瑶表达对长沙教育学院和长沙县教育局领导、各位专家的衷心感谢以及对所有参与人员的热烈欢迎，并向嘉宾们介绍了盼盼二小“莲润教育”特色文化。
罗威阐述了长沙县英语教学的现状，小学英语教育高质量、软实力、品牌打造逐渐成型。
王莉娟指出，本次开班典礼是促进思考的学习会，是激发能力、提升能力的动员会，是互学互鉴、共同提高的交流会。本次培训基于英语新课标的导向，我们要践行学思结合，用创为本的英语学习活动观。如何落实英语学习活动观，将理念落实到课堂，打通课标理念落地的最后一公里是此次培训的目的。
随后，现场邀请9位教师进行课堂教学范例及经验分享。
长沙县盼盼第二小学卿黎明老师执教湘少版五年级下册读写课《Unit6:I will make a beautiful card》。卿老师通过视频导入，借助问题链，帮助学生在真实的语境中理解核心语言和文章结构。通过读、写等活动让学生了解更多方式表达对母亲的感恩，可以根据他人需求、喜好、感受和自己的能力，选择最合适的礼物。
雨花区长塘里阳光小学陈荣老师执教内容为外研社教材六年级下册《Module 3 Unit 1 The sun is shining.》。本堂课在导入环节借助多媒体呈现教学资源，调动学生多种感官参与，启发学生思维，从旧知自然过渡到新知的学习。
湖南省教学能手，中南大学第二附属小学蔡莹老师为大家带来了湘少版六年级下册《Unit6：Anne wanted to dance》。蔡莹老师的课堂设计以梦想为主题来挖掘文本，从“知”与“行”两条线，以及“行”的方式“ask for help”、“try to do”,来引导孩子们梳理文本，通过汶川地震幸存者，残疾舞蹈家廖智成就梦想的故事引发同学们的思考，讨论梦想应不应该放弃的话题。
岳麓区小学英语教研员黄梦娟为我们带来了《基于英语学习活动观的听说课教学设计》专题讲座。她提出，我们在教学中应紧扣学习活动观，注重活动设计的关联性、逻辑性与层次递进性，创设的情境要贴近学生生活，引导学生围绕真实情境和真实问题激活已知，参与到一系列的相互关联、循序递进的语言学习和运用活动中，提升学生的英语核心素养。
开福区清水塘北辰小学侯蓉老师为大家带来了《基于英语学习活动观的小学英语语篇教学实践》讲座。侯老师结合真实的英语教学案例分析了在语篇教学中应注意的问题。
长沙县教育研训中心彭军红带来了《基于英语学习活动观的小学英语读写课教学设计四步曲》的讲座。她在培训前期做了问卷调查，通过“深入研读文本，提炼主题意义”“找到读写关联，确定教学目标”“设计教学活动，促进读写关联”“制定评价量表，实现读写迁移”四个步骤帮助老师解决读写课教学的困惑。
芙蓉区小学英语名师工作室首席名师王科文带来了《基于英语学习活动观设计课堂教学》专题讲座。她首先解读了英语活动观的概念，结合布鲁姆认知层次理论说明了英语活动观的认知规律，以及在英语学习中的价值与意义，并解释了学习理解、应用实践、迁移创新三个层级活动之间循序渐进的关系。
长沙市一中金山桥学校小学部英语教研组长龚珊带来了《基于“英语语用”的小学英语群文阅读研究》的课题分享。龚珊从问题的缘起出发，提出了目前小学英语教学中存在的问题，并分析了研究目标，即构建基于学生学情的英语群文阅读课堂，提高学生英语语用能力，以此构建教学评赛一体化英语学科活动体系。
长沙教育学院英语学科负责人李文纲为大家带来了《“课堂活动”促“灵动课堂”》的专题讲座。他通过“西装定制”的故事，幽默、巧妙地点明了本次活动主题的核心意义。李主任提出好课有“五大亮点”：“亮”在真实、“亮”在合作，“亮”在创新、“亮”在思维，而最重要的一点则是“亮”在灵动。如何让课堂灵动起来，在于教学活动的创新设计。
（一审：夏博 二审：邓望军 三审：蒋玉青）
