华声在线1月8日讯（通讯员 江宪章 高荣峰）晨曦微露，东方初现曙光，一个轻盈的身影早已在琅琅读书声中徜徉。从湖师大校园重返母校，一位青春洋溢、活力四射的新时代青年，正以满腔热忱、扎实的专业知识以及对学生细致入微的关怀，谱写着她自己绚烂多彩的教育篇章。她，就是中方县第一中学高三394班的班主任黄如杰。
2022年，黄如杰怀揣着对教育事业的热忱，重返母校，担任高一394班的班主任。在资深教师的引导下，她如海绵般吸收着教育智慧，短短三年时间，就完成了从学生身份向教师角色的转变，并迅速形成了自己独特的班级管理理念和策略。在她的辛勤付出下，她所带领的班级多次荣获校级优秀文明班级的称号。
她常常说“学生不是复制品，是活生生的人，我面对的班级有着千变万化的状况，而我要做的就是于千变万化中的用心摸索，仅此而已。”如今的黄如杰老师，从初入校园时的青涩，迅速成长为备受学生爱戴、家长认可、同事称赞的教育骨干。
用爱浇灌，温暖学生心灵
爱，是黄如杰老师教育工作的底色，她坚持对学生恰当的“爱”和适度的“严”；做到爱中有严、严中渗爱，设身处地地为学生着想；坚持用爱来服务工作，处理好班级事务。高中阶段的学生，正处于青春的迷茫与成长的压力交织之时，黄如杰老师总能敏锐地察觉到他们情绪的细微变化。班上的杨慧娟同学，因一次考试成绩不理想而陷入极度的沮丧与自我怀疑中，甚至产生了厌学情绪。黄如杰老师第一时间发现了异常，多次与杨慧娟促膝长谈，以自己曾经求学时的挫折经历现身说法，耐心地帮她分析错题原因，制定学习计划。不仅如此，为了更好地释放情绪，黄如杰老师还时常在课余时间陪着杨慧娟一起做运动放松心情，让杨慧娟重新找回了自信，再次燃起对学习的热情。
像这样用爱去温暖、去鼓励每一位学生的事例，在黄如杰老师的班级里不胜枚举。在学生眼里，她是知识上的良师、思想上的益友，更是生活中的姐姐。她关心学生的生活点滴，无论是同学生病时的悉心照料，还是遇到生活困扰时的耐心开导，都让学生们真切地感受到老师如姐姐般的关怀，班级也由此凝聚成了一个充满爱的大家庭。
创新管理，激发班级活力
面对极具个性化的高中生，黄如杰老师深知传统管理模式的局限，于是积极探索创新管理之道。她自研了一套以学生自主管理为主的班级模式，设立了多个班级管理岗位，制定班级岗位制度，让同学们设计自己的竞选方案，以及方案的实施细则，并根据自身特长竞选适合自己的岗位。这一举措极大地调动了学生的积极性，培养了他们的责任感和管理能力。
同时，为了营造良好的学习竞争氛围，黄如杰老师组织了一系列学科竞赛活动，她将全班同学分成不同小组，以赛促学，让大家在角逐中相互学习、共同进步。她在网络平台的沃土上，播撒智慧创新的种子。建立班级线上空间，方便同学们交流学习心得、分享生活趣事，进一步增强了班级的凝聚力和向心力。
亲切，爱笑，温婉，端庄，这是黄如杰老师留给大家最深的印象。勤奋是刻在她骨髓里的一种品质，也是她结出教育硕果的密匙。对她来说，教育最大的快乐莫过于与学生共同成长，教育最美的回忆莫过于在孩子成长的道路上，曾与他们携手共进，共创辉煌。
专业引领，助力梦想起航
作为一名专业的数学教师，黄如杰老师的课堂总能脱离数字与符号的枯燥，简化数理逻辑的凌乱。用生动形象且极具幽默的语言深深吸引着每一位同学。她精心备课，将枯燥的知识转化为一个个生动有趣的案例，深入浅出地讲解，让学生轻松掌握重难点。在面对学生不同的学习情况时，她会因材施教，为学习有困难的同学提供一对一辅导，为学有余力的同学推荐拓展性学习资源。
有人说班主任工作很累，可这个年轻的姑娘却说“只有用心去做的事，才有幸福可言行。走在班主任的路上，且行且思，只有目标，没有终点。”
对于她来说，学生的成长永远比自己的事情更加重要，从12月高三学生备考以来，黄如杰老师更是倾尽全力。她细致分析每位学生的优势与短板，制定个性化的复习方案，帮助同学们提高复习的针对性，优化复习效果。如今，班上的学生正在以饱满的热情和高昂的斗志积极备考。
黄如杰老师，这位年轻的班主任，正以青春之姿，践行着教育的使命，用爱与智慧为学生们的成长之路点亮明灯，也为众多年轻教师树立了优秀的榜样，相信她未来在教育之路上会绽放出更加绚烂的光彩。
（一审：杨露 二审：余画 三审：谭登）
