华声在线12月3日讯（通讯员
李金柏）罗新民，男，52岁。现任邵东市城区第一初级中学办公室主任，邵东市语文骨干教师、语文学科培训专家。曾获得多次“县嘉奖”，多次被评为“优秀教育管理工作者”、
“教研教改优秀个人”、
“教学常规先进个人”“优秀班主任”等。所教初中语文学科总在同年级名列前茅。30余年的教育生涯，他一直用拼搏与奉献、爱心与信心诠释着“人民教师”的光荣称号，被同事们亲切地称为“教育的孺子牛”。
乐于奉献 爱生如子
“没有罗老师，就没有我的今天。”现任湘潭大学教授的陈羽红，每逢教师节，总会以深情之姿，向昔日班主任罗新民老师表达其十多年来不变的深切感激。
1994年，时年12岁的陈羽红成为罗新民老师的首届学生。彼时，其父母因家庭生计所迫，外出务工，却自此音信全无，留下年逾古稀的祖父与陈羽红及其姐妹共同生活，相依为命。然而，外祖父年迈体衰，已无力承担她们的抚养责任。为避免两位学生辍学，罗新民毅然决定将她们祖孙三人接至自己家中，并在经济扶持、生活照顾及学业辅导等方面，竭尽所能地提供了全面帮助，直至她们姐妹二人顺利完成学业。
“老师，好想您呀！一定抽时间来重庆玩！”这是罗新民老师的第二届学生宁贵能在邀请老师，他目前担任重庆某公司董事长一职。回溯往昔，彼时的宁贵能年仅十一岁，其母因病瘫痪在床，其父也体弱多病，家庭经济状况极为困窘。在得知这一情况后，罗新民主动承担起了宁贵能同学中学三年的学费及餐费。
30多年来，罗新民始终以慈父般的责任感关心、爱护每位学生。无论是班主任工作还是学校的管理工作，他都奉行爱的哲学。他说：“教育就是爱的事业。”对待学生，他一视同仁，从不放弃每一个学生。他说：“后进的孩子，是深埋在不毛之地的金矿，老师更要当好善于发现、开采金矿的矿工。”对于这些孩子，对他而言只有心痛，没有头痛；只有偏爱，没有偏见。他总是能用热爱、信念和智慧来化腐朽为神奇。
勤于沟通 以心聚心
“只有老师、家长、学生三者形成合力了，教育才能取得最大的成效。”罗新民总结30多年的教育教学经验时如是说。为此，他每天都要花大量的时间与任课教师沟通、与家长沟通、与学生沟通。
新学期伊始，他首要之务便是促进学生与全体任课教师的逐步“相识”“相知”“相爱”。他会把班级学生座位表及学生花名册及时送到科任教师手中，使教师在短时间内熟悉学生。科任教师第一次上课前，他也会向学生介绍老师的优点，让老师在学生中树立其威信。开学伊始，他就会做好家访计划，每一个学期都会对所有的学生家访一次。平时一有时间，就热心地与家长互相交流学生在家和在校的表现，引导家长注意教育的方式方法，让家长为学生的健康成长提供良好的家庭环境。
他说：“每一个学生都是一个家庭的希望，越是学困生越需要老师的帮助和鼓励。”罗新民是出名的后进孩子王，对于那些课堂上不遵守纪律或不做作业的孩子，他不用“新官上任三把火”—--先用制度处罚他们，而是先接近学生，和他们谈心，设法认可他们的闪光点，在认可他们的基础上提出他们的缺点，这样孩子很容易接受。反复地交涉，这些调皮的孩子改变很大，连家长也感到十分意外。由此，他悟出了一个道理：只有以心换心，以心聚心，蹲下身子和孩子平等交流，教育效果才会最好。
以身作则 勇于探索
罗新民在30余年的班级和学校管理中，深深感悟到：管理工作事无巨细，做好管理需要付出大量的心血，需要管理者具有高超的管理艺术。
2014年—2015年，罗新民分管学校的文明卫生工作，为了让学校的卫生尽快好转。他认真分析了学校原来的管理措施的利弊，在此基础上，创造性提出了“全员参与，交叉评比；一日一结，周末大结；点面结合，随时抽查；以身作则，以点带面”的文明卫生方案。短短的一周时间内，学校的卫生面貌焕然一新，并在2016年度全市创文创大评比中，荣获邵东市创文创卫先进单位荣誉称号。
他说：“家庭内，家长是孩子的第一位老师；社会上，教师是孩子的第一位老师。”每看到一丁点儿果皮纸屑，罗新民都会率先垂范。孩子们看到了老师的行动，爱护环境卫生的意识便在他们幼小的心灵中悄然生根发芽。每一次的大扫除，罗新民总是以身作则，撸起袖子亲自干，带领孩子们擦地拭窗。他说：“优美的环境也是一种无声的教育。”
教育质量是学校的生命力，罗新民经常在与年轻教师交流教育教学经验时说，“打铁还需自身硬。人要活到老，学到老，与时俱进。”几十年来，他依然苦练教学基本功，坚持深入课堂听课、评课，详细记录师生的双边活动，针对课堂出现的问题与老师们进行探讨。他强调：“教学若无反思，则难以取得进步。”他持之以恒地撰写教学反思，那厚重的几本反思笔记，正是他数十年教学生涯的心血。
据传，沙漠中生长着一种无名之花，无需沃土滋养，亦无需水分充沛，仅凭汲取少许养分，便能绽放出超越众芳的美丽花朵。罗老师便是这样一株无名之花。他说：“我无悔我的选择，我坚信，我的心在哪里，哪里就有我的收获和快乐。”
（一审：谢振华 二审：蒋俊 三审：石伟）
