华声在线9月20日讯（通讯员 翟雨婷）她是学生眼中的点金手一样的良师，她是同事眼中的教学能手，她就是新邵县新航中学初中数学教师，廖海燕。
培养学生的自主学习能力
廖海燕老师自1998年6月起参加工作，在20多年的教学生涯中，她不仅承担了数学教学工作，还担任过15年的班主任角色，为学生的综合成长贡献力量。她在教学过程中非常重视学生的学习习惯培养、自主学习能力培养，让学生习惯课前预习、带着问题听课、复习巩固、完成作业、错题总结、变式创新的学习循环模式，不断编织数学知识网络，提升知识的迁移应用能力。她还鼓励学生结合学科特征，调整学习循环细节，应用到语文、英语等学科的学习当中，使学生掌握住学习的主动性。自主学习能力的培养耗时耗力，但成果显著。在20多年的教学生涯中，她多次获县优秀班主任和优秀教师称号。
2011年至2017年担任班主任期间，学生整体成绩优异，有不少考上了省内外重点大学的学生。
培养学生的模型思维能力
在教学生涯中，廖海燕老师重视培养学生的模型思维能力，培养学生从同类型现象、问题中追根溯源，构建模型，利用模型思维解决一类问题的能力。经过她指点的学生，在逻辑思维、学习能力、解题能力方面有大幅度提高。她多次成为学生赛事的辅导员，带队学生参加数理化解题能力获奖，因带队成绩优秀，多次获优秀辅导员称号。
担任115班班主任期间，本班钟同学在湖南省青少年第二届国学大赛初赛中脱颖而出，与其余三人进入邵阳代表队，并在决赛中获得国学大赛冠军。
专注生本教研推广经验
廖海燕老师在搞好教学工作的同时，不忘记参加教研项目，以科学的方法探索数学教学质量的提升，探索学生的学习规律，探索新时代的教学模式和教学资源。因多次优秀课题研究成果的积累，她已成为市级课题的主要研究人员，正在参与《基于生本的初中数学课堂教学模式和课程资源开发》研究工作。
廖海燕老师在教学这条路上，已经探索出了适合自己也适合学生的教学方法，培养并将继续培养着一批批有自主学习能力的学生，帮助他们在求学道路上走得更好、走得更远。
（一审：夏博 二审：刘乐 三审：石伟）
