华声在线7月18日讯（通讯员 陶晓辉）邹浪，2001年衡阳师院中文系毕业后一直在一所农村中学衡阳县五中工作，直至2009年调入衡阳县六中（现已改名为衡阳市新民中学）。参加工作至今，邹浪一直战斗在教学第一线，连续担任了23年班主任，带了8届毕业班，每一届都超额完成目标任务。他以高尚的人格、深厚的知识、循循善诱的方法为引领，以全心全意为学生服务为核心，扎根三尺讲台，乐于奉献、甘为人梯，以智慧与爱心探求教育真谛，用青春与汗水谱写教育赞歌。
教：快乐教学 启迪心智
对于教学，邹浪向学生强调快乐学习，享受课堂。他认为：对于一个老师而言，下课之后自己充满一种强烈的快乐感和成就感；而对于学生而言，课后有一种轻松感和获得感，那么课堂就是成功的。高中生学习压力大，他始终把学生的学习感受和学习效果放在首位，真正做到了“老师游题海，学生驾轻舟”。
作文课堂上，他自创了一种高效的作文教学法：理论指导——作文实践——抽样批改——作文讲评——自评自改、互评互改——师评师改、面批面改——作文重写。形成一套理论结合实践的作文模式，极大程度调动了学生的写作积极性，取得了较好的教学效果。学生多次在征文比赛中获奖，邹浪多次获得“优秀指导教师奖”。
学：潜心学习 追求卓越
作为一名教师，邹浪深知要想给学生一杯水，教师务必要有一桶水。他结合教学感悟、学科前沿和校本实际，积极总结教学经验和教学方法，开展科研工作。他科研成果丰富，在各级各类刊物发表数篇论文，辅导组织学生参加省市竞赛获奖。“希望不断努力，让自己由一位学习型的教师向学者型教师转变”，邹浪经常对大家说。他不定期参加班主任培训、心理健康培训、消防培训、急救培训等；关注了众多的语文教育教学公众号，如魏书生公众号、新课标语文、语文考霸、湘语文、新课程大语文、学科网，广泛涉猎，仔细研读，“博采众家之长，为我所用”，真正做到了“要给学生一杯水，自己要有一桶水”。
爱：爱心浇灌 教育之花
他爱生如子，强调师生互相尊重。他认为一个老师对学生最大的尊重不是对孩子的错误视而不见或者见而不管，而是不抛弃不放弃任何一个学生，温柔地坚持，帮助孩子成就最好的自己。2023年毕业的660班的两个孩子。一位是肖同学，入学时刚刚上六中分数线，在邹浪的关心下，该生成功被湖南中医药大学录取，即将成为一位带编的优秀乡村医生。另一位刘同学，从小跟随外公外婆生活，隔代教育让孩子染上了种种不良习气，有老师断言他不可能考上大学。两年半时间，邹浪倾注了大量心血，刚柔相济，最终这个孩子上了本科线，且道德修养也有了很大提升。邹浪经常说，孩子是一个家庭的希望，挽救一个孩子就是挽救一个家庭。作为一个教师，教育好孩子就是自己能对社会作出的最大贡献。对邹浪而言，这只是他工作生涯中成百上千个孩子的成长缩影而已。
一分耕耘，一分收获。邹浪多次被学校评为优秀教师、优秀班主任。两次记功，一次获衡阳县院士奖。对于邹浪而言，所有的荣誉都比不过学生的认可、尊敬和爱戴。2019年教师节，衡阳县六中601班学生以班级的名义送了他一张贺卡：“2013年交大校长毕业演讲中有一句话，‘你可以一无所有，只要你的精神还在’。你的爱国精神，你的学习精神，你的奉献精神……你身为小人物却不失去光芒，你将智慧的光芒融入到你的气质中，如同行云流水般自然，这便是你。一片冰心在玉壶。”
在即将步入知命之年，邹浪还在继续奋斗，勇挑重担。目前，他任教两个班的语文，并担任理科实验班的班主任。在教书育人的道路上，邹浪继续奋斗并快乐着。
（一审：龙晓龙 二审：余画 三审：石伟）
