华声在线5月24日讯（通讯员
戴丽芳）待到山花烂漫时，她在丛中笑。叶伶俐，汝城县文明瑶族乡岭秀学校九年级英语老师兼班主任，从教生涯中，时时以向优秀教师学习来要求自己，兢兢业业、热爱学生、团结同事。她的工作没有轰轰烈烈的先进事迹，只是以自己的平常心做着平常事，只为那一张张天真稚气的笑脸。看着孩子们的成长变化，见证他们由懵懂变得懂事，对她来说，那是一种享受，更是在平凡的岗位上最大的欣慰。
以己之爱 启动心灵
自走上三尺讲台，她就明白两个心房，一个应该装着良心，一个应该装着爱心。她始终认为“成绩不是评价一个孩子的最终标准”。而要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人。参加工作以来一直担任班主任工作，每当接手一个新的班级，她都犹如家人般、朋友般地称呼学生，直喊他们的名，刚开始，许多孩子都会偷偷地捂着嘴笑，还学着她重复喊着身边同学的名字。那时，她就知道，自己这个新的老师引起他们的注意了。有个孩子在第一周周记中写道：“叶老师竟然只叫我名，不叫姓，听起来有些别扭，但这种感觉真的不一样，就像我姑姑，因为我姑姑就是这样叫我的。”时间久了，不少孩子私底下与她相交甚好，偷偷地告诉她班上许多不想让老师知道的事儿，这样的相处多了份友善，少了点距离。心靠拢了，班上的事儿处理起来就容易多了。她坚持勤跟班、勤观察、主动跟孩子们进行思想沟通，注重对班干部的培养，积极联系学生家长配合教育学生.叶老师就是这样，在班务工作中尊重、关心、爱护着每一位学生。每当毕业后的学生给她打电话、发信件或到学校看她时，她的身上就如同沐浴着春日里第一缕阳光般的温暖，那里写满的是学生对她的爱，还有对她工作的认可和支持。
潜心教学 寓教于乐
叶老师清醒地知道：三尺讲台就是她展示风采的人生舞台。面对一个个纯洁的心灵，她常常告诫自己：对学生要有爱心、耐心，对工作要有信心、恒心。这些年，她也是按照这样的要求在教育这片热土上用自己的行动践行着。在教学工作中，她认识到要上好课就应深入细致地熟读新课标、钻研教材，根据学生的认知规律组织教学内容，再选择恰当的学习方法，不断提高孩子们的综合能力。让孩子们在快乐的氛围中激发参与讨论的欲望，变“要我学”为“我要学”，真正做到了做课堂学习的主人。同时在课堂中注重“学练结合”的实践过程，在每一堂课中适当放慢教学速度，讲授新知识时力求深而透，作业训练力求少而精，这样既做到了让每一个孩子“一课一得”，又提高了课堂的有效性。寓教于乐的课堂模式她经常用，她常常想：如果用一颗糖可以让孩子们学得开心，让老师教得轻松，为什么不用多几颗糖让他做得更好呢？在她眼里，学得开心，学得轻松，是通往成功之路的金钥匙。因此，她总是为孩子们准备着很多惊喜。
默默耕耘 桃李芬芳
庄子说：“吾生也有涯，而知也无涯。”而她说：“吾生也有涯，而追求也无涯。”璀璨星河，我们每个人都是其中一颗，她虽不是最亮的一点，但即使做流星，也要划出最美的弧线。在教育这片土地上，她付出了，她快乐了，她收获了。在三年的教学生涯中，先后获得汝城县“教书育人先进个人”“优秀班主任”称号；多次指导学生参加主题征文评比获得县级奖励；指导学生参加汝城县艺术节大合唱比赛被评为“优秀指导教师”；这些成绩的取得，见证了她的付出，也见证了她的成长。
法国作家罗曼·罗兰曾说过：“要播撒阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”在教书育人岗位上，她只是千万教师中最普通的一名，她希望自己如向日葵般始终朝向太阳，给人带来光辉，带来温暖，不求学生以后有何回报，只愿“待到山花烂漫时，她在丛中笑”。
（一审：夏博 二审：卢小伟 三审：鲁红）
