华声在线4月27日讯（通讯员
王常才）杨英芝仍然记得2015年第一次站上中职讲台的情景，“当时，很多学生精神状态极差，在他们眼里看到的是对前途的一片迷茫”。杨英芝回忆道。学生中的不少人因与普通高中失之交臂而自视为“失败者”，学生们茫然的模样让杨英芝感到心痛，她决定帮助他们重拾信心，为他们插上逐梦的翅膀。
专业赋能，激发学习热情
“老师和你们一样，最开始选择计算机专业是因为听说它前景好、就业面广……”新生开学的头几堂课，杨英芝不上专业课，而是向学生们分享起了自己的成长故事，通过图片展示、视频播放等方式介绍计算机专业的就业前景和发展方向。对于正值迷茫期的学生们而言，杨英芝的专业导学课无异于一场“及时雨”。课堂上，迷茫的眼神少了，取而代之的是一双双认真求知的眼睛。
如何激发学生的学习热情？“必须用学生乐于接受的方式，教给他们真正有用的东西。”为了实现这一目标，杨英芝一面熟悉人才培养方案、课程标准，一面钻研教材和考纲，进行教材精编、课程重构。她根据学生的实际情况，设置了阶梯式学习任务。以利用Excel软件进行数据筛查这一任务为例，她要求班上所有学生必须掌握单条件筛选，一部分人掌握公式统计的方法，少部分人学会用图表做数据分析、呈现，再通过“少数带动多数”的方法让更多学生的操作水平得到提升。“学好计算机，不仅仅是为了眼前的学业，更重要的是为适应未来社会夯实基础”。杨英芝的话给学生们鼓足了劲。在中小学电脑制作活动比赛中，她指导学生制作的《台球与杆》《齐心协力 共同抗疫》《远离病毒 从我做起》等作品分别获湖南省三等奖、邵阳市二等奖、武冈市特等奖。
师爱引路，促进全面发展
中职学生大部分是一些品德行为需要矫正，学习成绩不太理想的孩子，这就需要班主任付出更多的心血，来帮助他们健康成长。对学生小杰来说，最难忘的就是他的杨老师。 刚进学校的时候，他沉迷于手机游戏，不爱与人沟通，在班上总是显得格格不入。课余期间，杨老师把小杰叫到办公室，从一些简单的问答入手，慢慢开启小杰的心扉，原来小杰是父母离异的家庭，他跟着爸爸生活，但他爸爸常年在外对他也是不闻不问，他的衣食住行全靠家里80多岁的爷爷照料。杨老师鼓励小杰，我们不能选择自己的出身，但可以选择自己的未来，通过努力和奋斗，去改变自己的命运。在杨英芝多次谈心谈话和鼓励帮助下，小杰在班上越来越合群，课堂上也更加认真专注，变得越发开朗自信。三年后，小杰顺利通过单招考入心仪的高职院校。后来，小杰向杨英芝报喜，通过三年大专的学习，他成功通过专升本考试。
几年来，杨英芝的生活很简单。清晨到校，跟学生一起跑操，辅导学生早读；上课间隙，做好备课阅卷、学生管理等工作；夜里下寝，清点好人数，坚持到所有学生就寝后才离开。有人问她，这么累，值得吗？杨英芝轻轻一笑：“我是党员，也是教师，这是我应该做的。”
（一审：罗江龙 二审：刘乐 三审：石伟）
