华声在线1月24日讯（通讯员 李柳英）在隆回县职业中专的图书馆里，总能看到刘小华老师认真钻研的身影；在教室或专业实训室中，也总能看到他耐心地为学生解惑答疑。他凭着一颗求真务实之心，一腔执着热爱之情，在职业教育的沃土上辛勤耕耘，已默默奉献了32年，以倾心的奉献谱写了朴实平凡的育人乐章，成为学校师生、家长心目中有担当、负责任的好老师。朴实无华的身影后留下一串串坚实的脚印，写满了责任、勤奋、执着、笃实……
执着坚守，潜心育人勤耕耘
著名教育家陶行知先生说过，“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育。”刘小华对此深信不疑，并坚持用自己的实际行动践行着这一教育真谛。
1992年9月，他从踏上三尺讲台的那一刻起，就立志奉献职业教育，做最称职的职业教师。他深爱着教师职业，没有华丽的外衣，没有惊人的成绩，有的只是平凡中的执着耕耘，日复一日，年复一年……续写着春秋的答卷，用爱心、耐心和细心，引导学生、呵护学生、激励学生。
他认为：“作为教师，自己的心房里一边要装着良心，另一边要装着爱心。成绩不是评价学生的唯一尺度，因为每一个学生身上都有亮点，学生的成长需要用心呵护。几十年以来，他用责任心和爱心感化了一届又一届孩子，培植出无数优秀的学子。一届又一届学生来了又走，走了又来，但他始终坚守在自己的教师岗位。
爱心浇注，呵护学生成长
如果说教师的人格力量是一种无穷的榜样力量，那么教师的爱心是成功教育的原动力。
刘小华在担任班主任期间，为班级每位学生建立“个人档案”和“访谈录”：记录着每位学生的学习成绩、平时表现、生日、特长、性格特点、健康状况、人际交往、访谈内容等。在担任计算机61班班主任时，二年级春季开学后，班里一名同学未及时报到。当正他准备了解情况时，这名同学刚好给他打来了电话。电话的那一头传来一个熟悉的声音：“老班、新年好！我不读了，只保留学籍。”乍听到这个消息时，刘小华真有点不敢相信。他迫不急待问：“你是一个有目标、有理想的好孩子，为什么呢？”对方沉默了很久，经过一次次追问与开导，她终于哽咽着道出实情：“老班，我爸得了尿毒症”。
他深知这病的可怕，每天需要昂贵的医药费而且要专人护理。而父亲本来是家里的经济支柱。沉重的打击，高昂的治疗费用，无疑让这个普通家庭陷入了困境。加上她还有妹妹和弟弟，懂事的她无奈只好放弃自己的学业。
“病魔无情，人间有爱”。刘小华迅速在班级发起向这名同学父亲捐款的倡议，全班学生热烈响应，一场温暖的爱心捐款行动在计61班内迅速展开。短短40分钟内全班爱心捐助款2200多元。在3月的冷雨中，刘小华带着班上3位班干部和大家的心意，忍着饥饿与颠簸，越过一个个山坡、绕过一道道弯，终于在晚上将爱心送到了这名同学家里。爱心无价，真情永存，这些捐款对于巨额的医疗费来说可能只是杯水车薪，但大家的爱心却永远温暖着这名同学。
刘小华带过的所有班级里，都充满爱的传递。计61班另一名同学由于父母身体状况无法从事劳动，生活拮据、满脸愁容，经济压力让她有了放弃求学的想法。于是刘小华又向他曾经任教过的两个早已毕业的班级发出了捐款助学师妹的活动，没想到短短的两天里，就汇集了近1万元，供她顺利完成学业，最后晏美娜以678分的好成绩考上湖南农业大学，2019年又顺利考上湖南师范大学“教育与科学技术”研究生。
教师对学生的爱,不是基于亲缘关系，不是出自个人需求，而是源于教师对教育事业的深刻理解和高度责任感。刘小华用爱激励和温暖了一届又一届的学生。
匠心筑梦，树立教研典范
刘小华秉承“教育来自生活”理念，利用“教学思用研”模式，发挥示范引领的导向作用，促进理论与实践、课内与课外、“家、校、社”相结合，整合利用各种有效资源，构建综合性教育平台；发挥“以研促教、以教促学、师生共长”的教研兴校导向作用，努力营造“比学赶帮”教育教研氛围，深化“向教研要效率”“向课改要质量”意识，有效帮助提升了学校计算机专业教学质量。
真心的付出赢来了丰硕的成果：刘小华任教的计61班，本科上线11人，他本人获评“邵阳市优秀班主任”；所带的计106班毕业本科上线8人，宁俊杰、唐新俊等2人获湖南省职业技能大赛网络安全项目一等奖，谭湘隆、郭虎获三等奖，汤业广、戴谋杰等获湖南省技能大赛企业网赛项三等奖，计106班评为湖南省优秀班集体。从2018年至2022年，他连续五年荣获县嘉奖。
面对荣誉和成绩，他总十分平静，他说成绩只属于过去。面对互联网+信息技术时代，若不注重知识的更新、教育教学教法的应用和专业能力的提升，就适应不了中国式现代化对教师的要求，就做不到“传道、授业、解惑”。面对新时代的要求，他刻苦学习职教新理念和计算机专业知识，教学上更是潜心研究教材教法，广采他山之石。
他从2006年开始先后主持市级课题一项、省级课题三项，参与省级课题三项；主编的教材《C语言程序设计案例教程》2019年经中国人民大学出版发行，2020年评为湖南省职业学校优秀教材；还参编了《C++面向对象程序设计》《计算机应用》等多本教材，并主持湖南省精品课程《C语言程序设计》。基于以项目为载体，以模块任务为中心的理念，他还主编开发了《C语言算法诠释与训练》《C语言试题解析与训练》《C语言自测试题》、《C语言考点复习与训练》《C语言实习任务书》《湖南对口升学计算机专业综合类模拟试题训练》等6本校本教材，在学校计算机专业二、三级所有班级及华星职业学校、湖湘职业学校、洞口职业中专、武冈职业中专计算机专业使用后，赢得了大家的一致肯定，目前仍在进一步推广使用。
青蓝传承，“传帮带”彰显效能
刘小华从教32年来，不仅对自已在教育教学中有严格的要求，对年轻教师成的成长也时时关注。他知道青年教师是一所学校发展的基石，是学校的未来，培养青年关乎学校的发展大计，关系到学校的可持续发展。
“传”出智慧、“帮”出理念、“带”出成长。在从教的32年里，他不仅自己终身学习，还先后为学校培养了黄丹、刘思磊、刘斌、肖春、袁新平、李柳英、黎梦婷等一大批优秀的青年教师。
作为一位职教人，刘老师一直在枯燥劳累的平凡岗位中默默坚守耕耘着，但他从不喊苦、不说累，身体力行地向我们诠释着职教人的教育情怀，也谱写出一位平凡的普通教师对职业教育辛勤付出的优美乐章。
（一审：田镇圆 二审：蒋俊 三审：谢峰）
