华声在线12月1日讯（通讯员 肖乾紫 曾庆龙）黑暗之中仍有一处微黄的光亮，办公室里，他还守在电脑面前，为困难学生资助而奋斗。在乡村工作27年间，他心里始终惦记着每一个困难学子，他想：“有时候自己多苦点，多累点，也许又有一个孩子能够过的好一些。”任岁月流转，他始终以实际行动诠释自己的教育情怀和教育初心，他就是现任邵阳市新宁县第四中学副校长的肖乾紫。1996年9月，带着青春的无限激情，满怀对教育事业的真诚，肖乾紫踏上了三尺讲台，成为了一名光荣的人民教师。
以爱为根，用强烈的责任感和使命感诠释教育的真谛
陶行知先生说：“没有爱就没有教育。”热爱学生，不仅是一名教师人品、学识、情感与亲和力的展现，更倾注了教师对祖国、对人类、对未来的热爱。
师爱是师德的核心。秉持这一理念，肖乾紫始终用一颗慈母的心深爱着自己的每一个学生，一心扑在教育工作上，想方设法走进学生的心灵，帮助师生解决各种困难，以全身心努力助力学生健康成长。
以德为先，用言传身教温暖学生的心灵
肖乾紫深信“德为师之本”，做教师首先是做人，做真诚的人，做正直的人，做有责任感的人，做有爱心的人。他深知教师的人格和品行对学生有着潜移默化的影响，不管是在平时的工作中，还是生活中，不管是在学生面前，还是在同事面前，他都注重自身的形象，用自己的人格魅力去打动人、感染人，树立为教育事业无私奉献的崇高理想和高度负责的敬业精神。
以情动人，用实际行动感染学生的情感
教师的行为具有莫大的感召力和说服力，是对学生最直接、最生动、最形象的教育。学生的情感教育、感恩教育主要源于教师对学生教育的情感投入与影响。肖乾紫在教育教学中始终以满腔的热情，以耐心、诚心、爱心、细心去理解、宽容每一位学生，不放弃有缺点、有问题的学生，寻找他们身上的闪光点，帮他们找出原因、解决问题，培养身心健康、积极向上的学生，培养学生以一颗质朴的爱心对待学习、生活及他人。
以艺立身，用真本领谱写教育教学新篇章
作为一名乡村教师，肖乾紫潜心执教、用心带班。在教育教学工作中，他敢于开拓创新，出色完成教学、教研、管理任务，始终坚持以提高课堂教学效率、增强管理效果为核心，要求自己不但要在思想上树立新理念，更要在教育、教学实践中运用新理念。每次走进课堂，他都会认真做好课前准备工作，大力收集课中反馈的教学信息，并做好课后的教学反思。每带一个班级，他都注重培养学生丰富的精神世界与内心情感，增强班级的凝聚力与向心力，努力把所带班级打造成经典、打造成传奇。经过多年的探索实践，他形成了自己独特的教育教学风格，并在各个方面都取得了辉煌的成绩。
工作27年来，他曾被调至清江桥乡堡口学校担任校长，并于2021年年终被评为清江桥乡学习强国先进个人及新宁县师德师风标兵。在2021年获师德师风先进个人，在2022年年终被评为新宁县抗疫先进个人。在2023年上学期，他担任清江桥乡河西片区信息技术2.0培训学习活动总指挥，带领团队荣获信息技术2.0特等奖，个人荣获清江桥乡先进个人。2023年9月，他调入新宁四中，担任副校长，分管教育教学和学校安全工作。
在学生的眼里，肖乾紫是个风趣幽默的人，是个寓教于乐的人。他不喜欢讲大道理、说太多的话，始终用沉稳的性格和独特的欣赏方式与学生交流，让一个眼神、一张笑脸、几行劝勉的文字，变成一股暖风，一场知时节的好雨——润心细无声，受益则终生。
（一审：谢振华 二审：刘乐 三审：谢峰）
