用爱浇灌 静待花开
——记衡阳市第十五中学教师刘双凤
华声在线11月30日讯（通讯员 陆超）刘双凤，中共党员，中小学一级教师，衡阳市优秀班主任，衡阳市优秀支教老师。自1998年8月大学毕业被分配到衡阳市十五中学以来，她一直担任两个班的语文教学工作。25年来，她绝大部分时间都担任了班主任工作。
从教以来，刘双凤坚定“用爱浇灌，静待花开，做有温度的老师”教育理念，坚持以饱满的教学热情、扎实的工作作风和吃苦耐劳的优良品质，在本职岗位上勤于学习、努力工作，以优异的教育成绩得到了上级及广大学生、家长的一致好评。
思想进步，爱岗敬业
刘双凤忠诚党的教育事业，爱岗敬业，无私奉献，服从学校一切工作安排。她一直以“爱国心、事业心、责任心”为动力，全身心投入到教育教学工作，并以良好的师德形象、独具特色的管理方式，充分发挥了教师“传道、授业、解惑”的作用，多次获学校“师德标兵”“优秀教育工作者”“优秀共产党员”等称号。
刘双凤积极响应党的号召，参加“三区”支教。期间，她克服各种困难，认认真真、兢兢业业地完成支教学校布置的各项任务，尽自己所能帮助所教的学生，关心爱护每一位学生，深受学生的喜爱。
为了能更多了解学生，更好地关心教育学生，刘双凤经常利用课余休息时间到学生家家访。其所写的《快乐幸福的支教生活》一文，在湖南省“支教路·‘三区’情”征文活动中获教师类一等奖。
关爱学生，呵护成长
“班级是个大家庭，班主任是家长，每个同学都是自己的孩子。”这是刘双凤对班主任角色的定位。担任班主任以来，她尊重学生的人格尊严，尊重学生个性发展，爱护学生的自尊心和自信心，像妈妈一样无微不至地关心爱护每一个学生。她经常询问孩子们的生活、学习情况，随时与他们交谈，了解他们的思想动态；对生病的学生一定关注，了解病情，做出适当的处理；对突发疾病的学生，带他们到医院看病，从细节处给学生送去关爱。
“每一个学生身上都有自己的优点和闪光点，作为班主任老师，需要去发掘孩子们的潜能，帮助他们茁壮成长。”在刘双凤眼里，每个孩子的内心世界都是美好的。她善待每一个孩子，努力创造机会，让每个孩子都尝到成功的喜悦。她无私的付出和关爱赢得了学生的喜爱，也赢得了家长的高度赞誉。她被家长和孩子们亲切地称为“爱心妈妈”。
言传身教，为人师表
俗话说：“身教重于言教。”教师的外在行为表现对学生具有一种榜样示范作用。工作中，刘双凤特别注意自己的一言一行，要求学生做到的，她自己就先行一步，给学生做榜样示范。她要求学生认真写作业，自己就认真写教案，其书写的教案每次都被评为“优秀教案”；她要求学生不迟到，自己先做到早来学校，每周一至周五，以校为家。教学楼内、办公室里、宿舍旁、操场上，总能见她工作的身影。她以自己的人格魅力影响和教育学生，让学生在不知不觉中形成良好的行为习惯。她所带班级在学校各项评比中都获得了优秀的成绩。其中，所带的168班获得了“衡阳市普通中小学先进班集体”称号。
韶华已逝，初心不改；献身教育，甘为人梯。刘双凤满怀着教育热情，用爱浇灌、用情滋润，守望一树花开，享受教育幸福。
（一审：田镇圆 二审：刘乐 三审：谢峰）
