躬耕杏坛 潜心育人
——记汝城县第一完全小学教师何朝晖
华声在线10月18日讯（李锦 通讯员 曹娟 朱圆）何朝晖，深耕教育教学一线26年。在教育这片净土上，她默默耕耘、静静守望。在这里，她找到了快乐，获得了提升，得到了满足。26年里，她从容面对教育中的变与不变，带着对教育的执着和对学生深厚的爱，迎来送往的一届届学生。
教育生涯中，何朝晖多次喊破了嗓子、熬红了双眼、累病了身体，但她无怨无悔，始终用爱滋养学生，坚信爱是生命的阳光，能让学生身心健康、快乐学习、茁壮成长。
信念坚定，自觉当好合格教师
作为一名教育工作者，何朝晖坚定理想信念，加强党性修养，常修为师之德，常怀律己之心，谨记教师之职，用实际行动践行“静心教书，潜心育人”的教育理念。她一直坚守在教育教学第一线，执着从教、尽心育人，从未懈怠。
作为一名小学教师，何朝晖深知言行的重要性并认为，身教重于言教，榜样的力量是无穷的。因此，她始终践行言传身教，时时以教师职业道德规范标准为标杆，做学生的表率。她经常和学生开展各种主题活动，要求学生做到的，自己务必做到；不允许学生做的，自己坚决不做。在日常学习中，她有针对地进行理想教育、诚信教育、心理教育、责任教育等，通过思想上的感化、行动上的指引，陶冶学生的情操，塑造学生的人格，阳光学生的心理，帮助学生建立良好的世界观、人生观和价值观，真正落实立德树人的根本目标。
大爱无疆，自觉当好生活老师
从教以来，何朝晖如慈母般关爱着每一位学生。学生生病了，她嘘寒问暖关怀备至；学生闹情绪，她及时沟通有效疏导；学生进步了，她大力表扬引导激励；学生退步了，她找准“病因”对症下药，在最短的时间内，让学生回归到正常的学习生活中。
此前，边远山区学校常有学生因家庭困难而中途辍学。作为班主任的何朝晖相约其他任课老师翻山越岭，挨家挨户上门做家长工作，看到学生回到学校，她终于露出了笑脸。她所任教的学校是一所寄读学校，学生周五回家、周日到校。尽管当时的通讯不发达，她总是想尽办法追踪学生的行踪，确保学生的生命安全。她总说，家长把孩子交给她，就是对她的信任，不能辜负家长的期盼。同时，她还对学生的衣、食、住、行、学都照顾得面面俱到。一次，一个学生因在雨中玩耍，把衣裤都淋湿了，何朝晖走了几里路到学生家中拿取干净衣物。这件事在学生和家长心中都是暖心回忆。
诲人不倦，自觉提高业务能力
教师要给学生一滴水的知识，自己首先要有一桶水的知识。何朝晖认真钻研教材，对标新课程标准，精心设计教学环节，充分做好课前准备活动，真正做到用心上好每堂课。同时，她认真分析课堂出现的现象，收集实验数据，不断反思不足，总结经验成果，并运用到教学实践中。她的课堂逐步形成学生自主学习、合作交流、发展特色、实践创新的模式，使学生学在课堂、乐在课堂、发展在课堂。
在完成教育教学任务之余，何朝晖抓住一切学习机会“充电蓄能”。她积极参加教育教研活动，通过参观学习、听课评课吸取相关的教学经验，提高自己的教学水平。同时，通过网络资源、报纸杂志、专业书籍等渠道学习教育教学理论，开拓教学视野和思路。她还经常参加各种线上培训、集中训练，不断适应新课标，不断提高业务水平。
身病志坚，自觉当好师德标兵
学高为师，身正为范。何朝晖一直谨记教师这份职业的使命感和责任感，默默耕耘在三尺讲台上。2009年下半年，何朝晖患上了类风湿病。病魔虽然摧残着她的身体，但是不能摧毁她对教育的执着和对学生的关爱。病情严重时，她全身疼痛至无法行走，尽管如此，她始终坚守在教育教学一线。长期以来，她带病上班、爱岗敬业、关爱学生，用实际行动，以真情、真心、真诚来教育和影响学生，真正做到了“以高尚人格塑造人，以奋斗姿态影响人”，成为了学生的良师益友。爱心滋润了她教过的每一个学生。现在，一批批幼苗已然茁壮成长，曾经的学生也成了现在的她。
教育路上，简单中有琐碎，忙碌中有美好，何朝晖一路播撒颜色，一路收获真心；一路无私奉献，一路拥抱真情；一路从容前行，一路满目风景。她始终相信，在成长的路上有风雨也会有晴空，有泪水也会有彩虹。她将用真诚、热爱和坚守，继续耕耘在教育的乐土上。
（一审：邓望军 二审：石伟 三审：禹振华）
