华声在线9月26日讯（通讯员 彭如良）思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。作为一名思政课教师，肩负着为党育人、为国育才之责。长沙医学院马克思主义学院教师杨瑞容认为，在开展理论教学、宣讲、研究的同时，要不断与时俱进创新教学宣讲方式，通过线上线下相结合、理论与实践相结合、公需课与专业课同频共振、劳模与工匠齐上阵，努力把思政课的道理讲深、讲透、讲活，让党的创新理论“飞入寻常百姓家”。
围绕“六个要、八个相统一”，做好思政领路人
“如何让思政课入脑、入心、践行？”是杨瑞容一直在思考和试图解决的关键问题。在成为专任的思政课教师前，杨瑞容在高校辅导员、心理辅导老师、安全教育宣讲员，党总支组织委员等岗位上工作多年，与学生接触较多，不断寻找契合学生接受特点的教育教学方式。2020年，新型冠状病毒肺炎疫情暴发初期，高校教学由线下转为线上。单纯的线上授课解惑不了学生面临的“疑难杂症”，互动少、反馈慢，效果欠佳。面对网络“原住民”的00后群体，国家、地方主流媒体在学生中广受欢迎。在学生建议下，杨瑞容就想把教学平台切换到主流媒体，如：2020年10月28日撰写的《劳动育人如何做？长沙医学院有“四个融入”》、2021年6月4日撰写的《长沙医学院马克思主义学院党支部坚持“五维融合”立标杆》、2022年7月22日撰写的《远方——在复兴的赛道上》等文章，点击率“爆棚”。杨瑞容利用评价、留言板块，与学生结成网友，既准确阐释教学内容，又运用网言流行网语、表情包等拉近师生距离，精准指导学生扣好人生第一粒纽扣。
“问渠那得清如许，为有源头活水来”“要给学生一杯水，自己就必须是源头活水”为使线上思政课更具思想性、亲和力，杨瑞容在课程内容、教学手段、案例精选等方面费了不少心思，常引经据典讲述中国好故事，或结合国内外时事启发思考，或通穿针引线法叙述杨瑞容院“青椒”们去武汉金银潭医院抗击疫情的壮举，或以亲身经历带着“人间烟火气”现身说法，让学生入情入景领会理论知识，在共鸣共情中感悟思想精髓，汲取成长智慧。如：通过连线奋战在抗疫一线的学姐、学长，把他们的感人故事融入实践教学内容中，引导学生深刻领悟伟大抗疫精神，激发学生情感共鸣；设置课堂讨论题目“结合抗疫精神，谈谈你对马克思所写的《青年在选择职业时的考虑》”，鼓励学生积极发言，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，让党的创新理论“飞入寻常百姓家”
经过两年多实践，杨瑞容紧紧围绕思政课的“六个要、八个相统一”，有效提升了学生线上课的抬头率、点头率、弹幕率，改变了学生对思政课的刻板印象，激发了学生对理论学习的兴趣。
提升理论素养，当好理论宣讲员
“理论只要彻底，就能说服人。”为及时、准确宣讲党和国家的重要理论，杨瑞容高度关注各类时政热点，积极参加访学进修、学术交流、课题调研，阅读党报、党刊等，为自己“充电”。作为毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教研室主任的她，每周五组织本教研室成员参加周末大讲堂活动。近年来，她邀请湖南师大党史研究室博士生导师蒋国海教授开展学术讲座、引领学生参与永远跟党走微宣讲活动12次，邀请党校教授周育平担任党课主讲专家，组织举办了10多场学者论坛，不断深化自己及思政课教师们对党的创新理论的理解。2022、2023连续两年，在湖南省大学生研究性学习成果展示赛中获“优秀指导老师”称号。同时，还获评了校级优秀共产党员、先进工作者等称号。
理论宣讲是“确保党始终同人民想在一起、干在一起”的关键环节。作为望城区安全教育讲师宣讲团成员之一，杨瑞容常常为青年学生宣讲安全知识，开展生命教育讲座6场，撰写的《你若安好，便是晴天》阅读量300万。同时，开展近20场理论宣讲，覆盖人次超过100万。
为增强理论宣讲的趣味性、互动性，杨瑞容注重运用青年喜闻乐见、接地气的语言，生动阐释党的理论。她每天学习党的最新理论成果，翻看各类网络资讯，结合青年学习、工作、生活需求，精心准备最新时政新闻、案例、视频素材等。通过“青椒”宣讲团开展的微宣讲活动，传递正能量，吸引了上万粉丝，以润物细无声的方式，让不少大学生产生学习研究马克思主义理论的浓厚兴趣。并成立了2个“青马团”。
创新传播方式，撰写理论文章和录制视频
“马院姓马 言马践马”打开杨瑞容的微博主页，可以看到数十篇言马文章和理论微视频。从“学党史、颂党恩、跟党走”系列到建团百年宣讲，她坚持“原汁原味”“湘知湘味”“有滋有味”，把“思政小课堂”与“社会大课堂”连接起来，传播党的创新理论。
杨瑞容注重理论传播的价值性和趣味性，力求用精准的话语、活泼的形式，在网络平台“筑圈、破圈、扩圈”，提升理论宣传倍增效应。基于理论关键词创作短视频，既准确、原本呈现理论内核，又契合受众生活习惯，让理论“触手可及”。
凡是过去，皆为序章。这十年，杨瑞容先后担任过高校辅导员、心理辅导老师、安全教育宣讲员，学校党总支组织委员等职务。如今，转变为一名思政课教师。变的是工作内容，不变的是育人初心。“老师要常有‘本领恐慌’，但不能有‘本领缺失’。”今后，杨瑞容将继续夯实理论基础，扎根思政课教学，让学生更喜欢思政课，让理论宣传更接地气、冒热气。
（一审：谢振华 二审：余画 三审：文杰）
