华声在线9月9日讯（通讯员 何代雨）李龙秀，男，大学本科学历，中小学高级教师，现任永州道县东洲学校教师。在23年的教学生涯中，他曾担任过班主任，任教过初中历史教学工作，因教学业绩出色，管理能力突出，在校长岗位上连续工作14年，于2023年3月辞职到东洲学校任教。在如今的工作岗位上，他依然兢兢业业，恪尽职守，深受老师、学生一致好评。在来到东洲学校的短短几个月里，他的教育情怀有目共睹：工作主动，富有激情；对年轻教师，乐于指导帮助，悉心关心他们的成长；教学富有成效，在去年的期末考试中所授历史课程成绩名列前茅，不平凡的岗位，却彰显突出的业绩，深受同仁、老师、学生、家长的一致好评。本学期开始，他更是勇挑重担，除了协助校长室联系政教处、主管九年级部工作外，还主动兼任九年级三班班主任，任教三个班级的历史课，真正做到了任劳任怨，无怨无悔。
悉心培养，示范引领
“一花独秀不是春，百花齐放春满园。”李龙秀特别关注青年教师的成长，业余时间经常指导青年教师提高教学水平和业务能力，积极主动以“传、帮、带”的方式，引导青年教师探索教育教学方法，优化课堂结构新路子。火车跑得快，全靠车头带。年轻教师们成长很迅速，无论专业素养还是教学水平都进步很大，也逐渐成为教学和管理上的能手。进入东洲学校后，李龙秀对新入职的教师进行悉心指导和帮助，他们在李龙秀无私的指导帮助下得到了不同程度的进步，特别是管理班级方面，更是“百尺竿头更进一步”。
用爱心守护，勤做育花人
当老师的都知道，班主任是“孩子王”，最不好当。尽管已离开班主任岗位多时，但李龙秀的管理理念一直与时俱进，他始终贯彻一条经验做法，以爱感化学生，把学生当成自己的孩子，把学生的事情当成自己的事情，与学生成为朋友，关心关爱他们的成长，成为他们的贴心大棉袄。
本学期，李龙秀又当起了班主任。尽管才几天时间，但李龙秀已经融入到九三班这个集体当中。早上六点多，李龙秀就来到学校叫学生起床，与学生一起晨跑；自习课时也总是陪着班上学生，与他们一起谈学习、谈生活；在交代班干部管理班级时，李龙秀细致入微、方法独到；上课时，他严格律己，对学生严要求、高标准，讲课生动有趣，历史故事感人而又育人，学生都带着浓浓的学习热情投入其中。李龙秀与学生亦师亦友，一个星期下来，学生已经深深地折服于李龙秀了。
学高为师，身正为范
大学毕业以来，李龙秀一直在追求进步，无论教学还是思想。在专业提升上，他一直秉持“与时俱进、多方充电”，为了更好地开展教学和管理工作，他始终把教研教改放在重要的位置上，把成为一个学者型的教师作为自己的奋斗目标，不断鞭策自己勤奋学习，学习教育法规、课改理论和他人的先进经验，并做了大量的读书笔记。使自己具有雄厚的理论基础和精深的专业知识，具备引领教师开展教育教学工作的资格，逐步成长为“现代型的管理者”。随着教学理论的日益提高，他的专业素养不断提升，先后撰写的《对激活农村学校“软体”工程的几点思考》《教师应学会调适职业心理》《新时期教师工作中的“五爱”》《转变观念，提升能力》《加强学校管理，提高教育教学质量》《农村初中历史反思及对策》《核心素养视野下历史教学创新实践》《小议新时期农村学校的个性化教育》《师风师德建设与班级工作的有效融合》《情系三尺讲台、甘洒青春热血》《浅谈农村教育中“双减”工作的做法》《初中历史教学中学生家国情怀素养的培养》《农村中学学生历史自主阅读能力的培养策略研究》《文艺复兴运动》教学案例等教育教学论文或心得就是最好的证明。
在教育学生的过程中，李龙秀身上透露出一种垂范与果敢。与学生一起晨跑，是一种榜样；与学生一起吃饭，是一种平等；与学生一起聊天，是一种尊重……爱，在李龙秀身上已经演绎出了自然的态势，是关爱学生心境的使然，是对学生接纳热忱，一处蜘蛛网的设法清理，一次坐姿的示范演示……爱，无须多言，默默的耕耘付出已经扎根于学生心中。
努力总会有收获，付出的过程就是收获荣誉的过程。李龙秀一路成长一路鲜花相伴，二十几年的教育教学生涯中，他个人多次获评县优秀共产党员、县教育局“师德师风先进个人”、县优秀教师、县教育局“教学质量先进个人”、县“十佳校长”称号。也多次获得优秀管理层奖，2021年获得“乡村好校长入围奖”，2022年获得市教育局“2022年度校园安全工作先进个人”，2022年“明达杯”全国中小学体育工作创新杰出校长；在2022年度县“基础教育精品课”活动中，《第16课 早期殖民掠夺》被评为“精品课”，主持《初中历史有效课堂教学方法与培养学生学习兴趣》课题获全国教育创新科学研究“十三五”规划重点课题获一等奖”等荣誉称号。
（一审：龙晓龙 二审：邓望军 三审：石伟）
