华声在线6月21日讯（通讯员 刘叶叶）常言说，“亲其师，信其道”。就教师的工作性质来看，教育是一种以人格来培育人格，以灵魂来塑造灵魂的劳动。支教，使更多的孩子得到了一扇看向外面世界的窗，也使支教教师的人生开出了别样绚烂的花。
张胜来自长沙市雨花区红星小学，她从教以来主要承担语文教学工作，并担任班主任、年级组长、备课组长。所带班级多次获优秀班级荣誉称号，她本人多次被评为区级优秀班主任。参与学校国家级课题、市级课题，论文获省级一等奖。2022年9月，她主动申请参与“三区”支教，只身来到怀化市溆浦县鹿鸣学校。
三尺讲台 四季晴雨
在鹿鸣学校支教的一年里，张胜勇挑重担，承担了四年级两个班的语文教学工作，并担任了四（5）班的副班主任。
作为青年教师，张胜始终保持着积极饱满的工作热情和乐观向上的处事态度，她很快熟悉了解学生，并根据学生学情制定合理有效的教学方法。在张胜的课上，孩子们总是认真且专注，她以自身人格魅力去感染人，用专业知识去教育人。
支教，光凭热情还远远不够，还得讲究科学的方法。她利用一切方式激发孩子们的学习兴趣和求知欲，培养孩子们积极思考和探讨的能力。面对孩子们对未来的困惑和迷茫，张胜积极为他们耐心解答，孩子们也通过张胜接触到了许多不一样的事物，让孩子们对未来充满希望，树立远大梦想，看清未来的路。
不论在课上或是课后，总是可以看到张胜辛勤辅导学生的画面。她说，教育是人类史上最重要的事情，是一份改变人的职业，教育赋予了她重要的使命感，让乡村孩子的梦想绽放开花。
教以共进 研以致远
公开展示课上，张胜充分发挥自身教学特长，根据学生学段特点，激发学生学习兴趣，创设生动教学情境，教学语言精炼有效，运用多媒体智慧课堂教学。课堂气氛活跃，充分体现了学生的学习主体性。
每一次的教研活动张胜都会积极参加，对教学内容、教学方法提出自己的想法，遇到问题或有效的方法，会主动寻找同事进行探讨与分享。
教书育人 润物无声
想走近学生，就要先了解学生。在这短短一年的时间里，张胜也走访了不少学生背后的家庭，去了解他们的家庭生活情况，谦和地与家长、学生交流分享，耐心倾听他们的故事。
从初秋到盛夏，日子在平凡而又充满期待中流淌着。一年的相处时光，不仅让孩子们学到了课本上的知识，更是让他们与张胜之间产生了深厚的情感，孩子们对张胜的感激之情溢于言表。
张胜和孩子们在探索中前行着，在欢歌笑语中成长着。她耐心指导着孩子们进步，以美好的品格推进鹿鸣教育发展。
（一审：蒋宇 二审：蒋俊 三审：王亚奇）
