华声在线3月17日讯（通讯员 李延超）“在校的两年多时间，是钟老师的关心和陪伴，让我一步步成长。”就读湖南城建职院工程造价专业的西藏昌都藏族学子伍金旦增在离开学校，准备外出实习时说道，“我有信心在未来的学习生活中做得更好！”
（钟振宇作大学生心理健康教育团体辅导。）
伍金旦增口中提到的“钟老师”，正是湖南城建职业技术学院辅导员钟振宇。从业7年来，钟振宇始终把“想学生之所想、急学生之所急、办学生之所盼”作为工作的一条重要原则，用心用情关爱着的学生。
2020年10月，刚进入大学校园的伍金旦增，因性格较为孤僻，与室友关系不太融洽。作为他的班主任，钟振宇在得知这一情况后，先后十余次与他谈心谈话，关心他、了解他。起初，伍金旦增似乎对钟振宇的关心并不领情，也不愿袒露自己的心声。在一次次谈心谈话后，钟振宇的真心、细心、耐心终于融化了这个男孩内心的坚冰。
在钟振宇的鼓励和支持下，伍金旦增逐渐成为一个活泼开朗、热爱体育运动的阳光大男孩。在钟振宇的指导下，2021年6月，伍金旦增获得了湖南省“庆祝建党一百周年 少数民族学生永远跟党走”主题征文比赛一等奖；2022年12月，获得了湖南省“学习贯彻党的二十大精神 踔厉奋发新征程”主题征文比赛一等奖及湖南省优秀大学毕业生等一系列荣誉。
出生农村困难家庭的钟振宇，懂得困难家庭供养大学生的不易，也深知这些家庭的孩子内心最真实的想法。因此，他花费大量时间和精力做好困难学生的人文关怀和心理疏导等工作，主动帮助学生申请国家助学金和社会奖助学金，并鼓励他们放下思想包袱和精神压力，安心学习文化知识和技能本领。
来自张家界的困难学生小秦（化名）也是钟振宇的学生。小秦的父母在早年双双因病去世，留下她和弟弟相依为命。钟振宇得知她的情况后，立马向领导进行了汇报，并在入学报到时，为她办理了绿色通道。此后，又陆续帮助她申请了国家助学金、学院教育基金会助学金、勤工助学岗位、企业特别助学计划等。另外，钟振宇还自费为小秦购置了部分课本书籍，以减轻她的经济压力。春节期间，钟振宇还驱车数百公里，前往张家界看望慰问小秦，给她送上了春节物资，并勉励她好好学习，乐观生活。
7年来，钟振宇通过勤工助学、爱心募捐、企业资助等方式，先后帮助20余名困难学生顺利完成学业。同时，他先后8次利用寒暑假实地走访看望家庭经济困难学生，累计行程3000多公里，足迹遍布常德、岳阳、永州、湘潭、张家界、长沙等多个市州。他用脚步丈量着困难学生通往光明未来的道路，用大爱点亮了身处困境的青年学子迈向锦绣人生的前程。
（一审：谢振华 二审：卢小伟 三审：谢峰）
