华声在线12月22日讯（通讯员 高平安）1991年毕业之际，深受老师范生、老党员父亲的影响，即将毕业的他放弃进入国企大公司的发展机遇，毅然决然地选择了留校任教。从教30余年,他恪尽职守、言传身教，践行着“学高为师,身正为范”的职业理想。他就是湖南化工职业技术学院机电工程学院工业机器人技术专业专任教师张军。
做勇挑重担的排头兵——“身体力行就是最好的教育”
认真负责，管理实训室20余年零差错。从1991年工作开始，张军就一直负责管理金工实习工厂，直到2003年金工实习工厂搬迁到北校区。金工实习工厂任务繁重，一年下来，六百多名学生的实习，十多位外聘教师的管理，二十多台设备的维护维修，工作难度极大。他创造性地将企业车间6s管理及标准融入到金工实习工厂的管理中，并将德国职业教育最新的技能训练项目创新性地引入实习当中。他先后主持了机电线路装调实训室、机电控制仿真实训室、机床设备故障检修实训室、PLC应用技术实训室、工业机器人应用编程考核中心站等多个实训室的建设。虽然实训室的建设与管理工作繁杂而辛苦，但他说：“只要对学生有益，我累点没关系。”
勇挑重担，专业建设、重点项目建设，哪里需要到哪里。张军先后担任数控技术、机电一体化技术、工业机器人技术等专业的骨干教师。2002年，他勇挑重担，受命新建数控技术应用基地。从外派学习技术技能，到转培专任教师，他培育出最初的数控技术专业教学团队；从建立数控专业车铣加工实训室，到实验实训项目的开发与创新，他构建了数控技术专业较为完善的实践教学体系；从组织专业教学与实验实训、毕业设计指导，到专业技能竞赛多次获奖，他呕心沥血地呵护着数控技术专业的成长壮大。
2012年,他调到机电一体化技术专业，负责机电线路装调与机床电气控制线路故障检修的课程教学；2017年，他再次受命建设工业机器人技术专业，主持了3个专业实训室的建设工作；2018年，他负责的机电专业技能抽查项目—机电装调与检修，100%通过率，全省排名第三；从2019年到2021年年底，历时两年多，没有寒暑假、没有节假日，他牵头建设了全国第二批1+X证书制度试点工业机器人应用编程省级考核中心站，从基地基础建设规划设计、设计方案可行性论证，到全面验收等，他事无巨细、亲力亲为。
哪里需要到哪里，建设好专业的同时，他积极参与省级生产性实习实训基地、高水平学校和高水平专业群等多个重点项目的建设。2021年，他参与机器人技术专业职业本科的申报，负责人才培养方案的撰写，加班加点、快速高效、扎实全面地完成了任务。只要工作需要，他永远都在岗位上。
课程教学挑重担，新课建设不落后。从实践教学到理论教学，平均每年的课时量达800多节，张军的教学工作量远超一线专业教师平均值。他还负责了从数控、机电类到工业机器人技术类课程的教学，讲授的课程包括《数控编程加工技术》《数控机床》《CAD/CAM》《普通机床运行与调试》《传感与检测技术》《工业机器人系统维护与维修》《工业机器人应用系统调试运行》等20余门。他三次被评为“优秀教师”，两次被评为“优秀双师型教师”，同时还获评校级“课堂教学标兵”，年度考核更是连续六年优秀。近30年，他都在不断地“学习-实践-教学-学习”中，日复一日默默地前行，不忘初心，永不懈怠。
做教育教学改革的先行者——“学无止境，永远都在学习的路上”
以纲为本，“吃透”教材，将日常所见融入备课和课堂教学中。作为老教师，张军深知自己肩上的责任重大，为确保教学任务的完成，他认真钻研教材，积极学习教育教学理论与方法，逐渐和自己的教育实践相结合。在不断总结教学经验的基础上，不断探索新的切实可行的教学方法，以学生为主体，以技能为中心，培养能力为重点，以启迪、开拓思维为主攻目标，全面提高学生的综合素质，形成一套具有独特风格，受学生欢迎的教学模式。
立足本职参与课题研究，专利成果创佳绩。张军立足本职工作，积极投身实验实训室的建设与学生技能抽查训练实训设备研制。2017年，针对省厅技能抽查，他研制出机电线路装调实训装置，用于机电一体化技术、机械制造及自动化、工业机器人技术、智能装备制造技术四个专业技能抽查项目的实践教学，并一直使用至今。以此他取得课题一项，发表教研教改论文两篇，取得实用新型专利一项。
2020年以后，他的教研教改研究与实践方向调整到本专业师资队伍建设与人才培养方面，目前已完成各个专任教师专业课程书证融合教学能力的深度培养。在研究总结过程中，他发表教研教改论文一篇，取得教育教学改革研究项目一个。所有成绩的取得都是多年来他对专业孜孜不倦追求的回报。
努力钻研，苦练技艺，技能大赛显身手。张军多次承担技能竞赛及行业培训任务，培训教学效果深受学员欢迎。同时，还多次担任国家级、省级和株洲市职业技能竞赛裁判。2006年，在湖南省数控车床操作工学生高职组竞赛项目中，他指导李鹤翔获得学生高职组全省第一名。进入省内集训后，他从思想、技术、工具、材料等方面对李鹤翔进行全方位支持，无论寒暑和周末，他一直坚持陪同训练，并提供设备保障。李鹤翔在10月份全国数控技能大赛取得数控车工高职组第二名。
2013年，学校代表湖南出战全国第一届工业机器人技术大赛，他深感责任重大。学校没有设备，他就深入企业，和学生一起吃住在车间，起早贪黑地进行训练。星光不负赶路人，2013年，他指导学生获得全国职业技能竞赛工业机器人应用赛项三等奖。从2006年到2021年，他指导学生获国家级技能大赛二等奖4项、三等奖3项；获得省级技能比赛一等奖4项、二等奖7项、三等奖1项。
做学生成长的引路人——“为学生照亮前行的路”
以学生为主体，以就业为导向，开展专业教学。张军将自己丰富的实践经验带入到课堂，结合实际案例运用启发式教学法，激发学生的学习兴趣，提高学生的专业技能水平，实现零距离就业。在教学中，多采用以实例来讲解知识技能点的方法，充分利用实例边讲解边演示，让学生们想学、易学、好学。
指导学生创新创业，大赛中崭露头角。多年的校企合作“校内厂”的实践经验，让张军对指导大学生创新创业比赛有一套自己的方法。他先后指导学生荣获株洲市大学生创新创业大赛三等奖、首届湖南省高等教育自学考试学生创新创业赛二等奖、“彩虹人生”——挑战杯湖南省创新创业大赛一等奖。
三次担任班主任，是孩子们的引路人。张军先后担任制冷与空调专业9901班、模具0517班和机电1711-12班班主任，先后获得“优秀指导员”、2017年度优秀班主任等荣誉，机电1711班在2018-2019学年中被评为校级“优秀班集体”。他认真地履行了班主任的职责，尽心尽力地做好了每一项工作，立德树人，关爱学生，成为了学生成长路上的“德育导师”“学业规划师”“专业导师”和“创新创业导师”。
学高为师,身正为范。伴随着张军走过了三十余年教学生涯的是责任与爱，是作为一名普通的高职老师“恪尽职守，言传身教”的不变初心。
（一审：龙晓龙 二审：余画 三审：王亚奇）
