华声在线6月23日讯(通讯员 肖前姣)湖南省即将迎来使用新教材后的首届新高考(2023届)，同时国家义务教育《生物学课程标准(2022年版)》已正式面世，课程理念全面更新。6月21日，湖南省俞博文高中生物网络名师工作室在娄底市第一中学举办了“新课改下的初中生物与高中生物教学衔接”线下研修活动，邀请了来自长沙一中的丁天宇老师，娄底一中副校长、工作室顾问、正高级教师朱健来，娄底涟钢中学教师、工作室顾问、首批正高级教师张四槐到校参与活动。名师工作室成员及部分其他中学生物学教师参加此次活动。
工作室首席名师俞博文老师主持并致欢迎辞。
丁天宇以高考试题注重情境的创设和关键能力的考查为引导，就“三新”背景下，如何做好初高中生物教学衔接，攻克初高中生物教学过程学生薄弱环节，做出详细解读，不仅为老师们提供了许多可行性高的具体措施，又为老师们指明了方向，提高工作室成员的专业能力，与会教师深受教益。
长沙市一中丁天宇老师的讲座。
在课例展示中，涟源市第三中学肖前姣老师就高中与初中教学交叉内容《群落的结构》进行上课展示，由视频情景引入学生对群落中种间关系的存在方式和类型的思考。通过720度全景观景，带领学生走进实地参观紫鹊界的群落分布，景色优美非常震撼，通过“小组合作”为抓手，“信息技术”为手段强化了本节主题内容。
工作室骨干成员肖前姣的课堂展示。
新化县第三中学教研组组长段介舒老师进行一轮复习课《微生物的选择培养和计数》展示。该堂课以任务驱动模式推动课堂，以解决石油污染问题为情境，筛选出分解石油的微生物，导向鲜明，最后要求学生学以致用，保护生态环境。课堂问题设置层层递进，注重落实核心素养在复习课程中的培养，展现出深厚的教学功底和教学智慧。
工作室核心成员段介舒的课堂展示。
娄底市第一中学初中教研室主任张琳老师执教了《生物与环境构成的生态系统》。通过视频导入，生态缸模型感受情境;生物兴趣小组情景演绎，自主构建;引导学生探究身边实际环境，让初中学生更直观的感受生物学科。讲授方式深入浅出，深受学生喜爱。
工作室核心成员张琳的课堂展示。
最后，张四槐对老师的课堂进行了深入点评，初高中生物衔接内容教学设计应适应新课程理念、生物核心素养要求，教学目标描述从生态观角度、物质能量观等角度出发，从大情景设计以宏观入微观，形成统一整体。
工作室顾问张四槐老师的点评。
此次活动旨在帮助老师们准确把握同一个教学内容初、高中阶段的教学目标、教学方法和教学要求的差别，在知识的深度、广度、难度以及对学生要求的不同，从而更有针对性地组织教学。
