华声在线6月23日讯（通讯员 张海松 欧琳珊）朱宽芬是一名普通的小学老师，是郴州市汝城县卢阳镇中心小学教育战线中的平凡一员。自参加工作以来，她一直担任班主任工作,杏坛春秋近三十年，饱含着她对教育的挚爱深情。“忠心献给事业、爱心捧给孩子、安心留给家长”，这就是朱宽芬的真实写照, 她用心坚守着那朴素的信念，用爱沐浴着乡村的孩子。
默默耕耘，扎根村小
朱宽芬2007至2019年在曾家教学点担任负责人，曾家小学始建于1969年，年久失修的围墙破败不堪，土木结构的教室低矮昏暗，教室内外墙石块裸露，整个操场杂草丛生。典型的“三天无雨的冒烟，一场大雨操场淹”。面对这样的老破小，她没有退却，而是撸起袖子加油干，组织学校老师一起清除校园杂草，清理废弃教室的陈年垃圾，疏通堵塞的排水沟，捡拾操场的石头砖块，很快老破小也变成了温馨的四合院。
但是她的心并没有停留在这小小的改变上，改善卫生环境是一方面，最重要的却是危房改造。面对那古老而陈旧的危房，她心里很是不安，整天为此事焦虑，多次和村领导沟通，与中心校领导汇报，最终在她和上级领导的努力下，学校危房已拆除，学生搬进了宽敞明亮的新教室。
麻雀虽小，五脏俱全。虽然学校的规模很小，该有的活动却一样不少。大学校开设的课程、活动，教学点一点也不含糊，虽说每位老师包班，每人肩负着三、四科统考科目，学校没电脑、班班通，用的是最原始的一支粉笔一本书来上课。尽管如此，她还是带领老师精心备课，用心上好每堂课，所以学校成绩总是名列前茅。不管学校怎么破，日常管理坚持做，她十几年如一日地把学校当家一样来用心经营，将学校管理得井井有条，让家长满意，让领导认可。
培养人格，引领成长
作为班主任，朱宽芬在点滴中对学生进行教育，她班上的学生都来自于农村，平常受家庭教育的程度不同，在言行举止、养成习惯等方面存在很多的问题。
她充分利用班会活动、品德课、语文课等，提高全班学生的思想品德素质。对他们的学习生活更是关怀备至，她送学生回家或看医生是常有的事，她特别关注的是留守儿童，因为她知道留守儿童缺少父母的陪伴，更需要关爱。
她班上的小陈（化名）同学，父母离异，跟随叔叔婶婶一起生活，内心自卑，性格内向，字迹潦草，学习基础薄弱，成绩一直上不去。朱宽芬没有放弃，首先联系他的父亲，让他多跟孩子电话联系、微信聊天；然后去家访，让他的叔婶跟他多交流，多沟通；同时，朱宽芬老师每天变着样地夸他，今天你坐的真端正、今天你的作业按时完成了、今天你的古诗背出来了、今天你的作业完成得不错……在老师不断地鼓励下，孩子脸上露出了笑脸，不再自卑，慢慢地开始跟老师同学交流了，上课坐端正认真听讲，作业按时完成，字迹工整端正，学习成绩突飞猛进。期末考试后，他爸爸看到他的成绩册后高兴地对朱宽芬老师说：“我儿子简直像换了一个人，学习进步了，也爱搭理人了，谢谢你，朱老师！”
她还利用休息时间进行家访、挤时间跟家长微信聊天并电话联系，了解每一位学生的思想状况和心理特点，了解每一位同学的过去，了解他们的家庭和周围环境，而后选择合适的方法、手段来进行教育。她经常深入教室排查班级矛盾和孩子们的学习困惑，许多看似棘手的事情，到她手上，总能一一化解。
率先垂范，彰显师德
她在学生面前就是一杆言行一致的标尺，一面表里一致的透镜。“一切为了学生”是朱宽芬为师的准则。每一天，她总是第一个来学校,最后一个才离开学校。为了便于工作，她把刚满两周岁的孩子送去了幼儿园，每天早早起床，把孩子第一个送到幼儿园，也许是孩子感受到了大人的忙碌，每天早晨看到孩子挥手跟她再见，独自一人走去教室的背影，她也没时间来心疼跟不舍，而是匆匆赶往学校，因为她此时想着的是更多的孩子，她只能舍小家顾大局，冬去春来，始终坚守。
她认为自己作为教学点的负责人，一直要把工作放在第一位。对于学校的大小事务她都要亲力亲为，学生的吃喝拉撒要管，学校的绿化美化要想,学生的学习、思想要教育……方方面面，朱宽芬老师都充分发挥“领头雁”的带头作用。她坚信，只有从小事做起，从自身做起，率先垂范，作出表率，用高尚的师德潜移默化地影响学生的成长，坚持以高尚的人格感染人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人，这样学生才会“亲其师，信其道”。
刻苦钻研，汲取动力
社会发展日新月异，面对多元文化和社会对教育的冲击，面对学生日趋复杂的思想和多样的心理，朱宽芬深深地懂得仅靠对学生的关爱，仅靠时间与汗水的付出，是难以为继的。钻研教材，研究学情，提高业务水平，是她从教以来不懈的追求。为此，她从毕业至今从未间断过自我学习、自我充电、自我加压。她珍惜每一个来之不易的学习机会，通过自考取得大专学历。她始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习其他老师的教育教学经验，向年轻教师学习怎样制作课件、怎样熟练操作电脑等现代教学手段。她经常深入课堂积极地参与听课、评课，她始终秉持在教中研，研中改的教学理念，充分利用所学知识不断优化课堂教学，努力做一名高品位的合格人民教师。
“爱”字当头，“责”字为重，她热爱教师职业，爱校如家，爱生如子。她用自己的行动塑造了一位教师美好的心灵,她没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，有的只是平凡得不能再平凡的点点滴滴,以点点滴滴诠释了什么是爱与责任。
