华声在线6月17日讯(通讯员 罗晶)为了更好地促进教师队伍的成长，提升教师的专业素养和教学能力，近日，长沙科技工程学校教务处组织开展了教师示范课活动。
此次进行授课的教师是来自公共基础课教研组的语文老师邓芮青。在课堂教学中，刚步入教坛的邓芮青老师教态自然、笑容亲切、语言丰富，她采用分组教学的方式，形成竞赛机制，激励学生踊跃参与课堂活动，所执教的《南州六月荔枝丹》带领大家学习了从不同的角度观察事物、说明事物的方法。
邓芮青老师的课堂思路清晰、环节紧凑，学习目标明确，课堂氛围轻松，用自己独特的方式为大家展示了一堂语文课教学活动。
考虑到部分学生的知识基础可能存在有短板的情况，邓芮青老师带领学生回顾了说明文的要素及阅读方法，为后面的学习打下了扎实基础。
在讲授文章的说明顺序时，邓芮青老师采用了新鲜荔枝作为教具，带领学生更为直观地观察荔枝的外部特点和内部构造，并且利用分组的形式，形成任务驱动，帮助学生明晰自己需要观察的内容，发挥学生的主观能动性，激发学生主动获取新知的欲望。
最后，她在授课结束时不忘融入自己的课堂思政内容，借助文章作者对白居易的《荔枝图序》所提出的质疑，表达了对每位同学的美好愿望：在未来的学习成长中能拥有敢于质疑、踊跃思考的精神。
课后，教务处组织全体听课教师进行课后评课。老师们畅所欲言，根据自己的经验和感受，指出了课堂的优点和不足。
教务处主任李楠对此次活动进行了总结，肯定了邓芮青老师的优点，同时也表示，作为一堂示范课，仍然有较大的进步空间。对此，他提出了几点建议：首先，要让学生动起来，气氛活起来，方法用起来。说明文是相对枯燥的内容，在授课过程中如何让气氛活跃，提升学生的积极性，这是教师需要思考的。其次，课堂导入部分不够巧妙，还需仔细斟酌。最后，在传统的语文教授模式上，应当进行主动创新，盘活课堂教学，力避学生走神。
