华声在线6月11日讯(通讯员 蒋小平)学校副校长、物理老师、其貌不扬、身体消瘦，教书育人兢兢业业、无私奉献，厚积而薄发……这些标签出现在了同一个人的身上，他就是怀化市芷江县新店坪镇上坪学校的杨庆华老师。
他，是学校书法好老师
2015年，上坪学校决定开始创建书法特色教育。出于对学校工作的坚定支持和对书法的无比热爱，杨庆华勇挑重担，主动请缨主持学校的书法特色教育工作。为解决学校书法教师严重不足的问题，杨庆华利用休息时间，每周无偿为老师们进行书法培训两次。
经过几年的系统培训，已卓有成效，老师们普遍已经掌握了基本的书法知识和用笔技巧，甚至一些老师的书法开始崭露头角。2021年，学校有五名教师书法作品被县里选中参展。
杨庆华每周还为学生进行两次无偿培训，让学生了解了书法的基本知识以及基本笔画的运用，感受到中国书法文化的博大精深与无穷魅力，并喜欢上了书法，养成了良好的书写习惯。学生的书法作品在县级的竞赛中获得了好成绩。
同时，杨庆华积极研发书法校本课程，目前已有了自己的硬笔书法字帖和毛笔书法视频教程等校本教材。他充分利用班班通，建立了学校的点播系统，提高了学校书法教学课堂的实效性，并将书法教学与红色文化教育有机地结合起来，给学校的书法特色教育赋予了更加鲜活的生命力。
2018年，为了满足学生的升学需求，杨庆华利用自己的书法特长，充分利用课余时间，无偿为学生提供书法特长培训。近年来，共有10人通过书法特长考试进入高中学习。其中，2008年全县招10名书法特长生，该校就有4人在列，李心明同学以优异成绩考上淮北师范大学书法专业;2019年，全县招10名书法特长生，该校有3人在列，唐艳明同学和张玉同学参加今年的书法专业联考，成绩喜人;2020年停招书法特长生;2021年全县招8名书法特长生，该校有3人在列，田晶、黄妍萌、刘艳灵三位同学分别以书法特长考试全县第一名、第三名、第七名进入高中学习。
随着书法特色教育的全面推进，学校受到了社会各界广泛的关注。学校师生30多人次在省、市、县各类书法比赛中获奖;10多人次在市、县中小学艺术展演活动中获奖，10多人次在市、县中小学现场绘画比赛中获奖。2020年，怀化市书协授予学校“书画之乡”荣誉称号。
他，是学生的好班主任
在学校管理和物理教学工作本来就很繁重的情况下，杨庆华还主动承担了班主任工作，时刻警醒自己“教育无小事，事事皆育人”。
他特别注重班级文化建设和学生综合能力的培养，坚持开展“六个一”活动：每天练好一个字、每节课前唱一首红色经典歌曲、每天锻炼一个小时、每天写一篇日记、每天提一个问题、每周阅读一本课外书、每人至少培养一个兴趣爱好。他还不厌其烦做好学生生活服务工作，为了解决学生营养不足的问题，坚持每天给学生煮鸡蛋。
一分耕耘一分收获，三年的校运会，杨庆华所带班级都以绝对的优势战胜兄弟班级;参加县三独比赛、艺术展演，独唱类李滕林钰两次获一等奖、李宇航和李海萍同学分别获二等奖、三等奖，书法类田晶获二等奖;参加县中小学生现场绘画比赛，李小艳两次获一等奖;毕业会考艺体特长生考试，6人以书法、声乐、健美操特长生录取。其中，田晶同学取得书法专业成绩全县第一、黄妍萌书法专业成绩第三、李滕林钰取得声乐农村学校专业成绩第一的优异成绩。
杨庆华班上有一个叫昌灿(化名)的同学，父母离异后跟着爸爸。李昌灿缺失父母陪伴，但不缺钱。爸爸常年在外打工，昌灿就与奶奶一起生活。他经常在妈妈面前诉苦，妈妈为了补偿缺失的爱，给他买了一部手机，从此迷上了游戏。杨庆华收了他的手机，要求他带回家，不要再带到学校来，他嘴上答应，背地里却照带不误。手机再次被杨庆华收了，软磨硬泡，天天跟着杨庆华要手机，甚至周末找到家里去，杨庆华是铁了心不给他，没有手机的他，情绪异常暴躁，他奶奶打电话请求杨庆华把手机退给他，杨庆华拒绝了她的请求，心想双方再坚持坚持，挺一挺，也许他对手机的依赖就没有那么强了。结果杨庆华想错了，这个孩子对于手机的依赖可以说已经超越了一切。情绪越发激动的昌灿差点闯出了大祸。
昌灿爸爸知道情况后，为了不给学校老师添麻烦，决定接孩子回家不读了。杨庆华看到一个孩子即将辍学，心里不是滋味，没有同意他爸爸的做法。最后，昌灿爸爸坚持将孩子送到河南一所武术学校去了。
杨庆华说：“对班主任而言，问题学生的确让人头疼，如果放弃他们，也许会减少许多麻烦，但作为教师，没有任何理由放弃任何一个孩子，更不能因为怕他们添麻烦而剥夺他们接受教育的权利，让每个孩子接受教育是教师应有的担当。”
“学生步入社会后，可能不再记得老师一堂堂精彩的讲课，不再记得具体的一个个知识点，但也许老师的某一句话或某一个小小的举动，都会记得一辈子，甚至影响他们一辈子，因此，在教育教学过程中，教师要处处高标准的规范自己的言行，做好学生的榜样，来不得半点马虎。”
“老师的眼光不能、也不应该仅仅停留在那些优生的身上，思想落后、行为习惯差、学习底子薄的学生，不更需要老师的关心和帮助吗?大多数老师都有同感，那些优生莫名的优越感、自以为是、不懂感恩的臭毛病，也许正是老师们自己给惯出来的，他们觉得，只要成绩好，什么都可以优先，‘C’位永远应该是自己的。老师的偏爱只会助长孩子扭曲的心理，他们常常不能与同学正常交往，抗挫能力也大大下降，无形地将优生从同学中孤立开来，不利于他们健康成长。一句表扬、一个鼓励、一个微笑、一点关怀，看似不起眼，对学生却有着深远的影响，作为一个教育工作者，要善于在琐碎的工作中寻找教育的契机，让每一次教育实践活动变得更有意义。”
他，是校长的好助手
作为校长的助手，杨庆华对工作高度负责，身体力行，不敷衍、不打折，大胆工作、勇于创新，处理问题果敢、坚决。作为主管教学的副校长，要求老师做到的，首先自己以身作则，率先垂范。
杨庆华对师生热切关注，真诚爱护，用心帮助。在工作中，他始终将“全心全意为师生服务”作为座右铭，始终坚持以德立校的育人原则，组织开展学校的教育教学工作。他的工作获得了上级领导、当地群众和学校师生的的充分肯定和认可，并与2017年被评为芷江县优秀德育工作者。
为了不断提高教师的专业水平，提高学校教育教学质量，杨庆华及时制定切实可行的教师培训工作计划。为促进教师专业成长搭建学习平台，他组织教师定时、定点学习教育教学理论，倡导教师成为学习型和研究型教师，提高教师专业素质和教育教学理论水平。他还开展教学设计技巧培训工作，提高教师备课、信息技术运用能力。给新进教师进行岗前培训，指导他们如何开展教育教学工作，帮助他们熟练运用“三步五环课堂教学模式”进行教学，提高了课堂实效。
杨庆华积极联系、精心筹备，分别与一幼、城南小学开展手拉手校际交流活动，学习他们的先进管理和教育教学经验，加速了学校规范化管理和教师的专业成长。自主管教学工作7年来，每年定期举办青年教师素养大赛、复习课开放周活动，并周密安排教师公开课、示范课、新进教师过关课，为教师搭建相互学习、交流的平台。深入开展师徒结对活动，发挥中老年教师传帮带的作用，加快青年教师专业成长。
围绕学校“存善心、说好话、写好字、做好人”的办学思想，学校决定成立校本教材编辑部，编写适合校情的校本教材。但因课改压力大，教师们工作繁重，校本教材的编写未能如愿。于是，杨庆华产生了将我国博大精深的国学经典作品编辑成册作为晨读教材的想法。他独自一人着手收集、整理资料，上网学习文本编辑、版面设计、装订的方法和技巧，通过日日夜夜奋战，周末也不休息，历时两个月，终于编成了以“雅言传承文明，经典浸润人生”为主题的国学经典系列读本。读本内容有三字经、百家姓、千字文、弟子规、增广贤文、唐诗三百首、诗经、论语，一至三年级为拼音版，全套读本共十八册。在杨文华、唐嘉等老师的辛勤校对后，已全部印发，可供学校九个年级上、下学期使用。
功到自然成，杨庆华2017年3月被评为芷江县优秀德育工作者;2017年4月参加芷江县初中物理实验技能与创新大赛，获得辅导一等奖;2018年4月参加芷江县小学生乒乓球比赛，获得辅导三等奖;2018年12月参加湖南省青少年宫系统第一届教师技能比赛，获得书法类金奖;2019年9月参加怀化市教育工会举办的教职工书法比赛，获得怀化市一等奖;2019年获得上坪学校“优秀教师”荣誉称号;2019年获得上坪学校“教学能手”荣誉称号;2020年9月获得芷江侗族自治县“最美乡村教师”荣誉称号;2020年负责的学校书法特色教育工作成绩显著，获得怀化市“书法之乡”荣誉称号。
近三年(2018年、2019年、2021年)来，2020年书法特长不招生，全县共招书法特长28人，其中13人是杨庆华辅导的学生，尤其是2021年参加特别突出，在全县只招8名特长生的情况下，田晶、黄妍萌、刘艳灵三位同学分别取得第一、第三、第七的好成绩。
杨庆华一直坚持：以梦为马，不负韶华。杨庆华一直坚信：一份耕耘，一份收获。
