编者按丨教育，是世界上最鲜活、最特别、最富有创造性的事情，也是世界上最坚韧、最牢固、最有普遍规律的事情。上学期，宁乡市碧桂园学校全体班主任、生活老师认真开展了《教育让希望重生》阅读实践案例分享。本学期，学校各部门继续组织老师们学习了教育家魏书生老师的教育教学专著 《我这样做老师》《班主任工作漫谈》《教学工作漫谈》。
“建设终身阅读校园，走向共同成长教育”2022年宁碧学校全员阅读工程于3月初启动，高中部教师以读后感的形式表达了自己的收获体会。
在收获成长和创造的路上
——读《班主任工作漫谈》有感
(作者/杨颖 宁乡碧桂园学校融通高中部)
《班主任工作漫谈》是教育界的经典书籍，也是我们班主任的必读书目之一，感谢学校给到教职工这一次认真阅读并分享读书心得的机会，这算是我作为新手班主任的修炼手册了。
作为班主任，在接手班级管理的过程中必然面临着各种各样的问题，也难免在初始阶段会有一些抱怨。书中提到，“埋怨环境不好，其实是自身不好;埋怨别人狭隘，其实是自己狭隘;埋怨学生难教育，其实是我们自己方法太少。”对此我深有感触和体会——提升自身的领悟力和处理方式是适应班主任工作的基础，也是体会班主任工作带来快乐的前提。
从书本的字里行间都能让读者体会到作为一个师者的情怀，对自身的要求和对学生的爱与付出。从书中也能领会到魏老师本人处世的态度与观念，从个人发展角度而言，是一种自我管理良策，让自己的目光更加开拓。
目光短浅容易一叶障目，只见树木而不见森林。倘若思维过于局限，不能做到远瞩，会被困在原地，愁苦不堪，甚至自我怀疑，对外界也不会有太多善意。无论是作为我们班主任，还是作为其他职业从事者，这都是人生领悟的必修课。
“不能奢望在学生荒芜的心田上撒几粒种子，淌几滴汗水就能收获丰硕的教育果实。只有日日夜夜，点点滴滴地坚持下来，学生自我教育的步伐才会更加坚实。”世界很小，新的领域却很大，班主任这份工作是在广阔心灵世界中播种耕耘的职业，而这样的理念，也伴随我实践于我的日常教学和班级管理中。虽然更多深刻的理念依然在探索的路上，但只要一直在求知的路上，那么作为教师，就应该内心坚定，予以自己和他人更多的平静与力量。
