华声在线4月26日讯（通讯员 李远新）王牡丹，1992年出生，现任郴州市宜章县芙蓉学校办公室主任，小学数学教师。作为一名教师，她始终坚持“以德立身，以身立教”，两袖清风，为人师表，教书育人。她是给学生心灵埋下真善美种子的人，也是引导学生扣好人生第一粒扣子的人，她用自己的爱“点亮”孩子前进的路。
勤学善导，她是一名“引路人”
2014年本科毕业的她回到自己的家乡，成为一名村小教师。学校没有多媒体设备，为激发学生的学习兴趣，她每天认真钻研教材，用心备课，经常自己动手制作精美的教具辅助教学。一支粉笔、三尺讲台，尽管教学条件落后，她课堂也能妙趣横生、韵味十足，那群农村孩子渐渐迷上了学习。
在王牡丹的班上男生特别多，别的老师都感到头疼，可那些调皮的男生都听她的话。她有什么秘诀吗？一个男生曾在作文里写道：“我很敬佩王老师。每当我们闯祸，王老师从来不会不分青红皂白地劈头盖脸一顿痛批。她总是先了解清楚事情的前因后果，然后再给我们分析问题、讲道理，让我们认识到自己的问题，帮助我们改正错误。所以我们班的男生都很服她。”
她的班上还有一个特别的孩子，那个女孩长得很漂亮，却从来不写作业，不与人交流，还喜欢拿别人的东西，不管怎么苦口婆心地教育都收效甚微。王老师来到女孩家家访，女孩家里的情境有点触目惊心，用家徒四壁来形容一点也不夸张。年迈的奶奶无奈地告诉她，孩子的父亲沉迷于赌博，几乎不着家；母亲一边打工养活孩子，一边在准备起诉离婚的事情，根本无心管孩子的学习；奶奶一个字都不认识，也管不了她。了解孩子的情况后，王老师每天利用中午休息的时间陪着女孩写作业、与女孩谈心，时常在全班同学的面前表扬她的进步，经常买一些学习用品奖励她。渐渐地，女孩越来越自信，学习越来越主动，坏习惯也慢慢改掉了。教师节那天，王老师收到了女孩亲手画的一幅画，上面写着一句话：“王老师，我爱你，很爱很爱你。”收到这份珍贵的礼物，她鼻子一酸，泪眼朦胧，她想，这就是教育的意义吧。
以爱育爱，她是一名“守护者”
身为班主任的王牡丹，像妈妈般关心、爱护每一个孩子。她的班上有一半多的留守儿童，从小缺少父母的关爱，却在她身上得到了母爱般的温暖。有段时间学校门口修路，每当下雨便满是泥泞，泥水淤积。放学时，她脱掉鞋袜、卷起裤脚便背着孩子淌过去。雨打湿了她的衣服，黄泥沾满了双脚，身上冷冷的，她和孩子的心里却暖暖的。
有一回，班上一个孩子突然肚子疼、发烧，孩子的父母在外地工作，家里的老人联系不上，她在得到孩子父母同意后，便匆匆换好课开着车送孩子去诊所就诊。医生说：“看起你年龄还蛮小，孩子都那么大啦？”她笑了笑说：“我是老师，这是我们班孩子。”她坐在病床旁陪着孩子输液，时不时用手摸摸孩子的额头看温度是否降下来，她一边倒水给孩子喝，一边小声地跟孩子聊天。她一直陪着孩子，直到孩子的奶奶从地里赶过来，她才起身回学校继续上课。那是班上最调皮捣蛋的孩子，平时不爱说话，有点软硬不吃。但是那天过后，那个孩子突然和她亲近起来了，也不再给她闯祸。就这样，她走进了他的心里。
转眼间，这已是王牡丹在三尺讲台上挥洒激情与汗水的第九个年头。在她心里，教师这份职业是光荣而神圣的。她将坚守自己的教育初心，肩负着育人使命，继续在教育的田野上用爱播种希望，浇灌知识，收获她的馨香满园。
