华声在线4月26日讯(通讯员 秦颖)暮春时节，鸟语花香。津市德雅中学《部编版初中语文综合性学习教学实践研究》语文课题组的研究工作已经顺利地步入到了后期研究阶段。为了推广课题的研究成果，4月，课题组举行了综合性学习教学实践课例展示月活动。此次活动分七、八、九三个年级进行，共展示了三种类型的课例：主题设计型课例、利用资源型课例、活动形式型课例。旨在通过综合性学习不同的教学课型的展示，聚焦活动探究策略，解决疑难问题。
九年级卜莉华老师的《人无信不立》是主题设计型课例。这节课围绕“诚信”这一主题，设计了“知信”“思信”“悟信”三个环节，让学生懂得了“信”对于个人、社会、国家的重要性。课堂主要探讨的是教师在学习主题设计上要有指导和引领，传道授业解惑，力求达到语文综合性学习的根本目的，促进学生语文素养的整体推进和协调发展。
七年级李顺宝老师的《我们的互联网时代》是利用资源型课例。李老师抓住互联网这一特点，创设了“住宿酒店”、“文学创作”、“记者调查”、“集体宣誓”等情景，教学生充分利用网络资源如搜索引擎、社交媒体、漫步网络图书馆、适合中学生阅读的电子书、专业辅导平台、手机APP、公众号等来进行语文学习。课程通过资源的开发和利用方面的内容，启发教师要转变语文课程观，拓展语文课程视野，培养教师开发语文学习资源的能力。
八年级黄媛媛老师展示的是活动形式型课例《我身边的雅故事演讲比赛》，分三个环节：全班学生集体朗诵;从全班海选中选拔出十八名参赛选手参加决赛;全班学生集体表演。比赛活动中，教师完全把主动权交给了学生，极大地调动了学生的学习积极性与兴趣，让学生真正感受到了自己取得的成就，达到了“随风潜入夜，润物细无声”的教学效果。
此次教学实践课例展示月活动，是德雅中学语文课题组综合性学习教学实践研究的成果体现，把课堂教学与班级文化建设、校园文化活动以及社会实践活动进行了有机融合，构建了“语文技能与素养、活动体验、德育教化”三位一体的素质教育体系。这样的课型探索，也加强了语文组的教研交流氛围，对提升教师的综合性教学水平有很大的引导作用。
