华声在线3月4日讯（肖程 通讯员 张丽华）钟斌生，出生于沅水河畔的常德市桃源县陬市镇，绿水的温润滋养了他的生命，平原的宽广博大了他的胸怀。而老父亲挑担走天涯淘回来的书，则为他开启了一条与书为伍的追梦之路，自少年时开始，他便成了那个披星戴月、披荆斩棘的追梦人。
走进大山，揣梦起航
1990年8月，他十七岁，正值人生最美的青春年华，求学十余载的青年终于怀揣教书育人的梦想从常德师范学校毕业。紧接着，他被分配到桃源县观音寺镇三望坡小学任教，成为了大山里的孩子王。
三十多年前的三望坡，交通闭塞，生活艰苦，很多和他一样的年轻教师或改行、或下海亦、或想方设法调离那里。而他，一干就是好几年，以校为家，以同事为家人，和家长、学生做朋友，回家的次数屈指可数，有时候春节都在学校过。为了使山里家境贫困的孩子不失学，那几年，初出茅庐的他几乎踏遍了三望坡的每一个角落，走访了每一个孩子的家庭，深受家长好评，直至现在，还有很多家长一眼见他就能叫出他的名字来。多年后，他的学生敬立芬成为他的同事，每每谈起钟老师去她家家访接她回校读书的事时，眼里都会泛起泪花。
在大山里，除了工作，书就是他的灵魂伴侣，他深深懂得，为了使孩子获得一点知识的亮光，教师应吸进整个光的海洋。所以，除了读专业书来提升自己的业务能力外，他还广泛涉猎，把学校图书室的书读了个遍，又啃完了老校长家的书柜，那点为数不多的工资，基本上被他用来采购各类书籍，有书为伴，他从不寂寞。有热爱的工作，有灵魂的伴侣，他扬帆起航的教师梦，在寂静的大山里孕育得越发厚重。
回归大海，携梦远航
2000年8月，因拆乡并校，钟斌生调入桃源县最大的乡镇中学——漆河镇中学任教，一呆就是十年。这十年，他积极追求进步，成为一名光荣的中国共产党党员，当他举起右手宣誓的那一刻，他更加感受到一名教育工作者的担当与使命。在漆河中学那个大舞台上，他不忘初心，把自己教书育人的梦想真正演变为一种教育情怀。作为一名初去乍到的新教师，哪个学科需要他，他就教哪个学科；哪个班级需要他，他就接教哪个班。因为书读得多，诗文典故、自然科学、政治局势……他在课堂上信手拈来，所以，除了拿手的语文，政治、历史、生物、地理，他样样敢接手，他曾在教两个毕业班语文的同时还教三个班地理，而学生们也特别喜欢听他讲课。他坚持用自己的课堂，对学生进行知识的传授，文学的熏陶，思想的洗礼。高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”在担任班主任期间，他严时如父，慈时如母，把所有的时间都花在孩子们身上，平时他经常睡在学生寝室，和孩子们聊学习、聊人生，周末他经常把孩子们带回家，辅导学习，照顾日常，孩子们亲切地称他为“斌生哥”。“亲其师而信其道”，钟斌生正是用爱培育爱、激发爱、传播爱，用真情、真心、真诚拉近了和学生的距离，滋润了学生的心田，使自己成为了学生的好朋友和贴心人。他常常念叨：“老师之爱生，则为之计深远。”他的学生刘梦野在毕业几年后听说他当上了校长，曾发出这样的感慨：“钟老师当校长太屈才了，他更适合当老师，用他的博学和人格影响更多的人。”这话说得不错，可这名学生却不知，他的老师有着更远大的梦想，他想成为一名校长，办一所他理想中的学校，他想用自己的初心去影响更多的老师，让更多的老师在三尺讲台上培育出无数有理想信念、有家国情怀的少年。
乘风破浪，圆梦他乡
2010年8月，因业务能力突出，钟斌生被桃源县教育局任命到桃源最北部的热市镇中学担任常务副校长，从此开始了他的校长生涯。当时的热市镇中学，学校债务大，校园环境差，教学效果明显差于周边乡镇，社会和学校一直处于对立的立场。要在这样的底蕴里实现他的办学梦想，有如上青天。但开弓没有回头箭，他撸起袖子，博览群书，学习成功的管理经验，学习先进的育人理念，以学校建设为抓手，结合学校实情，走出了一条有热中特色的教育之路。
为了农村孩子，为了实现教育公平，钟斌生校长奔走在社会各界，化解各种社会矛盾，求赞助，抓建设，努力给热市镇中学师生营造舒适的教育教学环境。热市镇中学所使用的土地原为集体属性，当地老百姓让热市镇中学的发展受到严重阻碍，他多次上门做老百姓的工作，成功将集体土地流转为国有土地，解决了热市镇中学用地属性难题。因历史原因，热市镇中学遗留普九债务150余万元，债务计息达150余万，他多次一对一和债权人做工作，动员债权人主动放弃利息，利用普九化债机会成功化掉热市镇中学所有债务，为热市镇中学的建设和发展创造了有利机会。
在抓学校建设的同时，他没有放松热市镇中学的管理与质量的提升。他向教师提出了“要把热市镇中学真正办成‘培养学生聪明才智的校园，陶冶学生思想情操的花园，发展学生兴趣爱好的乐园’”的办学思想，管理上坚持推行“以人为本，面向全体，承认差异，张扬个性，着眼发展”的教育理念，明确提出了“科学管理、特色立校、科研兴教、争创一流”的办学宗旨，确立了“合格+特长+创新”的育人目标，以此来引导工作的开展。
作为校长，他当然懂得制度是学校管理的灵魂，但制度又是细化量化的工程，制度既要科学也要让人信服。于是，他在制度体系上加以规范。坚持在每学年伊始，从校长→分管领导→班主任→学生干部，层层制定目标责任制，形成明确的责任分工。他还特别注意制度的情感因素。教师也是生活中人，学校的制度虽然是死的，但仍然要于细微处体现领导对老师的关心。譬如对老师的管理，钟斌生校长就注意时刻站在老师的位置上思考得失。他认为不仅要关注教师的专业发展和事业成功，更要关注教师的内心体验和幸福指数，努力让教师活得健康、高贵、有尊严，让他们自己感觉活得有意义、有价值。每一年，为了给青年教师搭建可持续发展的平台，制度规定平均为青年教师投入约1000元，鼓励他们读书进修，尽快成就个人；老教师要“以老带新”，享受特殊补贴，为老教师提供更充分展示生命价值的空间，使他们都能愉悦地工作，健康地生活。另外，积极提供老师外出学习的机会，而且是不惜资金。当然，他还关注制度的自主化。这一点主要落实在学生管理上，热市镇中学对学生执行的是自主管理。充分发挥少先队、团组织的作用。通过学生会干部、志愿服务队员的竞选和培训，使一批品学兼优且有一定组织能力的学生成为深受师生信任的“小干部”。团支部、少先队、学生会、班委会层层递进，分工合作，把所有学生团结起来，并能自主地组织、开展活动，完成日常检查、监督工作，学生的组织观念和自主意识普遍提高，促进了管理工作的顺利进行。努力使学生学会生存，学会设计自己，获得人生智慧。在他担任常务副校长的那几年，热市镇中学连年评为绩效先进单位和教育质量先进单位，热市镇中学再也不因办学条件差而留不住教师，学生再也不必因渴望素质教育而远走他乡。而他个人，也被评为市级“教书育人先进个人”，县级“优秀党务工作者”、“优秀青年教师”、“优秀校长”，还被县人民政府嘉奖和记功数次。在他的多年努力下，热市镇中学面貌焕然一新，师生的工作和学习热情也得以高涨。
2020年1月，调入桃源县第十中学担任了一年半常务副校长的钟斌生再次回到热市这片热土上，成为热市镇中学校长，用他自己的话说，热市便是他的第二故乡。他始终坚信，只要有一颗热爱教育的心，有遵循教育方针却又不断更新的办学理念，教育理想一定会结出硕果，真正做到“头发可以花白，思维不能僵化，工作不能停止，办一方教育、造福一方百姓”。
身为校长，他始终不忘教书育人的初心，对待学生极富爱心，心里总想着孩子们的难处。在校园里，随处可以见到他与学生交流的身影；在课堂上，随时可以听到他耐心育人的声音。他始终手捧一颗爱心，无私奉献，赢得了学生和家长的信赖。
身为校长，他时刻不忘曾经自己也是一名普通的教师，对待教师极有热情，心里总想着老师们的需求。他尊重热市镇中学的每一位教师，尤其关爱近几年入职的年轻教师，关注他们的思想进步，关注他们的业务提升，更关注他们的个人生活，他要让每一位年轻教师像自己一样扎根乡村乐于教育。
身为校长，他勤学善思，解决矛盾极具理智，心里总把学校的利益放在首位。热市镇乡镇合并后学校没有合并成功，现有三所大型学校，办学地点分散。在地域阻隔和狭隘本土意识作用下，乡镇合并后很多年都是合乡不合心，上片学校和下片学校暗地里较劲的现象比较突出，几所学校各自为政的现象也比较突出。钟校长调查了解各种情况，用心和三所学校的校长与老师们沟通，通过几年的工作努力，现在全镇各校工作一盘棋，校长们增强了政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，带领各校教师团结在一个目标下，共同为热市镇教育努力工作。全镇教师提升了师德水平，增强了正能量，呈现出热市镇教育的新气象。
新时代对教师提出了更高的要求，要求现在的老师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。作为一名校长，钟斌生校长认为，只有把握时代的潮流，具备扎实的专业知识、清醒的头脑和敢于创新的勇气，积极地参与课改实践，深层次的转换自己的角色，明确自己的职责与肩负的重任，才能促使热市镇中学的教育教学工作不断走向民主、开放、富有活力的创新境界。为了跟上教学改革形势，也为了响应县教育局要求各校学习桃源一中开展集体备课的号召，钟斌生校长带头联合桃源北路片四镇六校一起进行教学教研活动。几年来，几所学校共同分享教育智慧，共同进行学情考情分析，共同开展大型活动，使北路片的教育教学质量得到整体提升。2021年年末，为了让集体备课更有实效，钟斌生校长携手双溪中学领导，共同推出了“热市、双溪联合集体备课”制度，开设了从小学一年级到初中九年级的集体备课联组39个，由教学专干制定方案，各校分头实施，集体备课组在组长的带领安排下完成备课、磨课等任务，最终使学校教学资源系统化、个性化、实用化。这一制度正在紧锣密鼓地行动中，期待钟校长的智慧再一次让学校教学质量得以提升。
钟斌生校长不仅履行本职工作时坚守初心，在遭遇突发事件时也是奋勇当先。2020年1月，突如其来的新冠肺炎疫情，打破了学校工作的平静，面对疫情，钟斌生校长率先走在抗疫的前线，坚守在热市高速出口排查外来车辆，并且严格按上级的要求开展防疫工作，以最大的努力、最严的纪律、最快的速度，全面落实防控措施，为全校师生生命安全和身体健康保驾护航，构筑起安全可靠的健康防线。在疫情期间的节假日，他坚守在学校带班值班，参与疫情信息的收集汇总、参与上下工作联络、参与应急物资的购买储备运输、参加校园清洁卫生整治消毒等工作。2020年1月之后的每一个寒暑假，因为防疫工作，钟斌生校长一直坚守在学校，有时长达一个月回不了家，照顾不了家人。他的妻子常常感慨，他属于学校，属于教育，属于党和国家，就是不属于她和孩子。面对妻子的抱怨，他总是耐心地劝慰她：“有国才有家，家有你来守，我便可安心地走我的教育路，所以，我的功劳簿里也有你的一半。”钟校长的言行，充分展现了一名共产党员的优秀品格和一名中学校长的责任担当。
钟斌生校长，就是这样一位有历练有能力、有思想有办法、有态度有决心的好校长，他道德高尚、信念坚定、学识扎实、仁爱真诚，他以务实的作风、奉献的精神诠释了生命的价值。如今，他所管理的热市镇中学达到了空前的团结和繁荣，他的教育梦已经在热市这片土地上开花结果。于钟校长而言，校长之路还很长，教育之路无穷尽，所以，他乘风破浪、砥砺前行。
他一生无悔教育路，一心只做追梦人。
