华声在线1月7日讯（通讯员 唐征文）谭兴球，男，大专学历，现年47岁。1994年7月于东江师范毕业分配到龙海镇茨冲小学任教。迄今为止28年来一直在龙海镇各村小工作，主教小学各年级的语文、数学、品德与社会、体育等学科，担任班主任、村级小学校长等工作。2013年12月被评聘为中小学一级教师。任职以来，严于律己，为人师表，师德高尚。爱岗敬业，潜心教育，成绩显著。2019年9月被评为郴州市“最可爱的乡村教师”，成为全校教师身边的榜样，学习的典型。
为人师表，师德高尚
学高为师，德高为范。多年来，他以工作为首，尽职尽责，吃苦耐劳，从不在工作上挑剔，总是服从领导安排，处处顾全大局，毫无怨言，真正做到了爱岗敬业，以校为家。在工作中具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素质。热爱关心全体学生，从不歧视差生,以学生发展为本，注重个体差异，尊重爱护学生，公平公正地对待每一个学生。对学生的教育能够做到动之以情，晓之以理。要求学生做到的，自己必须先做到；要求学生不能做的，自己也坚决不做，以自己良好的品行去教育和感化学生。著名教育家叶圣陶先生说：“身教最可贵，行知不可分。”学生从教师的行为举止中获得了实实在在的感受，从而帮助学生树立正确的人生观和科学的世界观。每天严格按照学校的要求做好各项工作。在工作中，坚决做到大事讲原则，小事讲风格，甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。20多年来他一直在村小工作，他深切地体会到农村小学条件艰苦，要耐得住寂寞与清贫。当看到一批批年轻教师来了又走了，他也曾动摇过，彷徨过。可当他看到孩子们一双双渴求知识的眼睛时，听到他们一声声亲昵地呼唤。他下定决心扎根村小，为村小教育事业的发展奉献自己的青春年华。多年来，得到了领导、家长、社会的一致好评。多次被评为镇优秀教师。在2017年度、2018年度、2019年度年度考核中被评为优秀，获县人民政府嘉奖。2019年9月被评为郴州市“最可爱的乡村教师”。
加强学习，与时俱进
“问渠那得清如许，为有源头活水来。”要给学生一杯水自己就要有一桶水，更要成为长流水。为了拓宽自己的知识面,提高自己的业务水平，他利用业余时间不断学习。经常阅读各类先进教育报刊、杂志。如《湖南教育》《人民教育》等刊物。学习先进的教学理念，不断充实自己。2004年通过函授学习顺利从湖南广播电视大学汉语言文学教育专业毕业，取得大专学历。近几年积极参加学校组织的各项培训学习，2015年参加了上海爱飞翔·乡村教师培训。2016、2017、2018年分别参加了国培省培计划，如计算机应用能力提升工程，乡村小规模化学校校长培训。学习工作之余，他会写一些心得体会、论文。2019年11月在《明日》杂志上发表论文《体验式学习方法在小学数学教学中的应用》。2021年7月参加郴州市教育局举办的中小学教师师德师风巡讲培训班。他是一个教育者，更是一个学习者，学无止境，只有不断地学习,不断地更新自己的知识,才能顺应时代的步伐,才能担当起培育人才的重任。
以情感人，以爱育人
教师是知识的传播者，是爱心的化身，没有爱就没有教育。从教26年来，他长期担任班主任，他始终怀揣着对教育事业的满腔热情，潜心教书，用爱育人。把自己的知识、智慧、爱心、时间都奉献给了每一位学生。作为班主任，每接手一个班级，他都会通过家访深入了解每一个学生，因材施教，一视同仁，把爱洒向每一位学生。每天早晨，他总会早早地来到教室门口，用微笑迎来每一个孩子，随时关注他们，渴了为他们倒上一杯水，病了亲自送他们去医院并及时联系家长。课余时间经常与他们谈心、交流，随时随地了解他们在学习、生活中的困难，并及时帮助他们。记得班上有一个叫李志梅的小女孩，课间在校园里玩耍不小心摔倒，面部撕开一道长长的口子，情况十分危急，如果不及时处理，有可能影响孩子容貌，他及时把小女孩送到了县人民医院。办理好入院手续，全程陪护，直到家长赶到医院才返回学校。令家长感激，学生感动。他心中最牵挂的是那些留守儿童和贫困家庭的孩子。2004年他在芙蓉村小任教时。担任五年级的班主任。开学初班里的李智、李志华兄妹俩就没来报到，为了弄清楚原因，他来到了他们家。原来他俩父母都是残疾人，母亲是智障，父亲眼睛残疾，行动不便，家中只靠种几亩水稻维持生计，生活极其困苦，没有钱交学费。得知情况后，他把兄妹俩接到学校，默默地为他们垫付了学费，一直到小学毕业。其父非常感动，逢人便夸他是个大好人。也赢得了社会上的一致好评。遇到孩子调皮，他总是对他们动之以情晓之以理耐心教育，长期关注，定期谈心，直到他们养成良好的行为习惯。班主任工作是一项复杂的工作，只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到润物细无声，给学生更多的关爱与尊重。才能把工作做到学生心里去，收到事半功倍的效果。
在这么多年的班主任工作中，他所任教的班级都具有良好的班风和学风，得到了学校领导和家长的一致称赞。
潜心施教，追求质量
二十多年来,他既教过数学,也教过语文。无论教哪一科，他都做到刻苦钻研，虚心求教，不断改进自己的教学方式方法，培养学生良好的学习习惯，帮助学生提高学习效率，培养学生自学和独立思考的能力。教学业务精通，教学效果优秀。他能系统把握小学课程标准体系和课程特点，能够准确把握和使用教材，制定合理的教学目标，把各种教学方法有机地结合起来，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂。十分注重运用教学技巧，讲究教学艺术，教学语言生动，学生学得轻松，老师教得自然。
备课认真细致。不但备教材而且备学生，不但备教法而且备学法，根据教材内容及学生的实际，做好教学设计，拟定适宜的教学方法，并对教学过程的每一步都作好详细的记录，认真写好教案。每堂课都在课前做好充分的准备，并根据教学内容制作有趣的教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记、反思。
教学方法灵活多样，教学效果显著，力求让教师的讲解做到逻辑化，教师的语言做到精炼化，教师的表情做到生动化，教师的板书做到示范化。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，让学生学得容易，学得轻松愉快。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。教学效果显著，多年来，他所教班级成绩总是名列全镇同年级前列。
学校管理，躬身力行
2006年，由于工作认真负责，龙海中心小学任命他为芙蓉村小校长。十三年来，他先后到四所村级小学当校长。大家常说，一个好的校长就是一所好学校。他深感肩上的责任重大。为了提高学校的办学水平和教育教学质量，每到一所村小，他都会积极与村干部沟通协调，大力争取村支两委对学校工作的支持，为改善学校的办学条件办学环境提供有利保障。成立家长委员会，定期召开家长会，坚持家校沟通与合作，让家长充分参与学校管理，有效体现家长对学校教育教学工作的知情权、参与权、评议权和监督权；取得家长对学校工作的理解与支持；完善学校家庭社会三位一体的教育体系，营造良好的教育教学环境。
作为一名校长要在教职工中带好头、发挥好表率作用，要求教师做到的首先自己要做到。他把全部时间和精力都投入到学校工作上来，以校为家。工作上不论大小事情做到有安排、有督促、有落实。积极营造教师与领导、教师与教师、教师与学生相互信任、相互尊重、相互理解，相互关心的和谐氛围。在处理具体矛盾时出于公心，处于公平、主持公正。管理好一所学校靠校长一个人的能力是远远不够的，只有依靠集体的力量和智慧才能形成合力，发挥最大的作用。他在工作中既关心老师工作，也关心他们的生活，尽最大能力为老师创造宽松和谐的工作环境，打造一个团结、和谐、奋进的集体。工作中以教育教学为中心，教学质量是教育的生命线。他立足学校实际，在教学上争取上级投入，在教师教学水平的提高上坚持以研促教，在常规管理上做细做实。他特别注重组织教师学习新课改理念和新课程的教学方法，定期开展教研教改活动，组织教师上公开课，集体评课，相互交流。为教师搭建了学习的平台，使教师逐步更新教育观念，改进教学方法。村小临聘的代课教师和刚入职的教师多，缺乏教学经验，他经常采取推门听课的方式，与他们现场探讨交流教学方法。指导他们从教学设计，课堂组织教学，课后辅导等方面提高教育教学水平。根据中心校的统一安排，2019年下期至2020年上期要求他指导青年教师李丽。一年来，他从备课、上课、班级管理等方面给予耐心指导。李丽老师进步很快，在2019年12月龙海镇青年教师教学比武中荣获二等奖。一份耕耘，一份收获。近年来，他所管理的村小年年获得全镇村小综合目标管理一等奖。
办好学校食堂，做好学生营养餐一直是谭兴球校长心上的头号大事。他深知国家实施营养餐政策，是党和政府的惠民政策，一定要落实好，办成让学生、家长满意的良心工程。他始终要求采购的老师，把好食品质量安全关，全年冷（冰）冻食材、非淡季大棚蔬菜等对小孩身体无益的坚决禁止进食堂。时常叮嘱食堂工友既要注意食堂食品卫生，还要讲究菜品做工，确保学生饭菜可口，吃好吃饱。“学校饭菜搞得好，小孩子吃得香，在家里吃就磨磨唧唧”，很多送孩子上学的家长如是说，“我们不知道弄什么好，小孩子总念叨学校的好吃。”
在村小接续工作20年，临近退休的中小学高级教师李锦春老师经常由衷地发出感叹，像谭校长这样有责任心的少见，以校为家，关爱师生，大伙都钦佩他。
“捧着一颗心来，不带半根草去。”陶行知先生的真知灼言，言犹在耳。当老师，就意味着无私奉献,就意味着吃苦耐劳。在今后的工作中他将更加勤勤恳恳，兢兢业业，慎始如初，为乡村小学教育事业的美好明天而努力奋斗。
