华声在线11月19日讯(通讯员 李志威 钟浴榕)山岭重叠，荟蔚苍翠，浮空如蓝。蓝山位于湘南边陲，地处“楚尾粤头”，素有“文化古城”之称，是湖南母亲河湘江的源头，在这个拥有40余万人聚居的边陲小县，尊师重教、弘德育人、廉洁从教蔚然成风。
“师者，人之模范也。”教师是教育之本，师德是教师之本。新时代背景下如何建设师德师风，是一个紧迫而重大的时代命题。近年来，蓝山县广大教师坚持回归初心、牢记使命、爱岗敬业、教书育人，做出了突出贡献，获得了学生、家长和社会各界的普遍认同。为进一步加强蓝山县教育系统行风、校风、师风和党风廉政建设，着力建设一支人民满意的教师队伍，推动全县教育持续健康发展，县教育局以师德师风建设提升年为契机，加大师德师风建设力度，全面探索师德建设行之有效的新方法、新途径，铸造一支具备高尚师德师风的“四有”教师队伍,努力办好人民满意的教育。
注重活动宣传造氛围
2020年3月15日，蓝山县以县委教育工作领导小组的名义印发了《蓝山县2020年师德师风建设提升年活动实施方案》，成立了由分管教育副县长刘素萍任顾问，县纪委监委领导唐基勇任政委，县教育局局长赵永旺任组长的工作领导小组，制定了工作措施，明确了实施步骤，提出了工作要求。在做好新冠疫情防控的情况下，3月18日召开了全县师德师风建设提升年动员大会视频会议。全县各中小学校高度重视师德师风建设的宣传工作，积极响应会议精神，思想上顿悟，行动上实践，同时，充分利用学校现有的条件，在显眼的位置通过张贴标语、悬挂横幅或用电子屏滚动播放宣传标语等形式营造出浓厚的氛围。
创新工作机制明方向
在贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、教育部“五条禁令”等系列规章制度基础上，修订完善《蓝山县中小学师德师风考核方案》，注重科学性和可操作性，奖罚分明，导向鲜明。各学校建立和完善师德师风考核办法，开展师德考核，对师德考核不合格者，年度考核应评定为不合格;及时总结提炼师德师风建设提升年涌现出的好典型、好做法，进行广泛宣传推介，扩大影响力;通过分析查找学校管理、教师队伍建设等工作中存在的疏漏和缺陷，全面开展师德师风建设活动，进一步完善教师管理制度，健全工作机制，形成责权明确、分工协作、齐抓共管的工作体系。
严格考勤落实出奇招
少数学校有的教职工工作纪律意识比较淡薄，责任心不强，出勤比较随意，学校教职工的出勤管理是一件令人伤脑筋的事。为了做到规范管理，各学校各显神通，基本上实行签到制，定期统计公示。如民族中学采用勾长制，由专人负责登记教师到位情况;职业中专一天四次签名;农村学校一般采用一天两签，其中太平学校、火市中小使用“钉钉打卡”，龙溪学校、楠市中学采用指纹机签到，洪观学校开始指纹机签到后改为“钉钉打卡”。火市中小负责人感慨地说：“我们实行钉钉打卡公平公正，你来了打了卡就有记录，投机取巧的行为减少了，抹不开情面的现象有效避免了。”
推广典型经验搭桥梁
蓝山县教育局在推进师德师风建设过程中，注重挖掘和发现典型。其中，楠市中小对全体教师建立了师德师风建设个人档案，要求教师制定个人成长计划，并开展教师读书活动;民族中学、湘威学校开展了教师读书并做好每周读书分享;二中、湘江源中学印发了校本师德师风学习笔记;明德小学要求教师撰写学习心得，并把师德师风建设纳入年终考核;火市中小制定了师德师风建设学习手册，制定了“三项问题”自查登记表，把师德师风建设纳入教师年终绩效考评。蓝山县教育局利用微信平台将各学校好的经验和做法进行分享，为各学校相互促进搭建了桥梁。
抓实主题实践正师风
县教育局组织学校结合实际开展了“四有”教师主题实践活动：师德师风演讲、征文比赛，传递教师正能量，讴歌身边高尚品德的教师，弘扬崇高的师德风范;突出师德师风建设示范点建设工作，楠市中小和三蓝学校两所示范校的特色活动在全市范围交流推广。楠市中小依托“美心课”，开展教师调研活动、每周例会分享个人师德成长故事、定期开展自查自纠等活动，加强了青年教师师德队伍建设。三蓝学校结合教师师德师风演讲、征文比赛和学生德育青年小故事，创设独具特色的校园文化墙，营造了浓厚的育人氛围;教师节表彰活动，为弘扬典型，表彰先进，该县表彰了10名“师德标兵”、10名“优秀班主任”、10名“最可爱乡村教师”、10名“优秀教师”、10名“优秀教育工作者”、5名“优秀校长”。他们以振兴蓝山教育为己任，立足岗位，兢兢业业，精心育人，无私奉献，用青春和汗水演绎了很多温暖人心的感人故事，树立了新时期人民教师的良好形象。
强师德之“魂”，补师德之“钙”。学校是师德师风建设的主要阵地，全县各学校要以清醒的道德自觉、坚定的道德自信、持久的道德自强，提升师德师风建设思想认识，提炼师德师风建设的具体思路、推进举措，做到有始有终，善做善成，强化自身道德引领、率先示范作用，让尊德崇德、人人向善之花开满三蓝大地。
