毛飞宇老师在为学生授课中。
华声在线9月23日讯(通讯员 许艳芳)“毛老师，今年我征兵选上了，过几天就去部队，感谢您多年来对我的教诲和鼓励，祝您教师节快乐，身体健康!过几天到学校来看您。”微信是已毕业四年的学生朱淋在今年教师节发过来的。而在每年的教师节，来自学生们的几十条信息和祝福，对于一心扎根农村教育的毛飞宇来说，是一种欣慰、一种幸福、一种快乐。
从教21年以来，武冈市湾头桥镇南桥中学教师毛飞宇在三尺讲台上洒下自己青春的星光，用微芒温暖学生的成长。他兢兢业业，将青春和汗水洒在校园，用温暖和爱心滋润孩子的心田，感受着作为一名农村教师的幸福快乐。
团结合作，让学生在班级中成长
执教21年，毛飞宇相继担任了15年的班主任工作。在班级管理中，他对学生严格要求，同时用赏识的眼光教育学生，用鼓励、自信的话语让学生参与班级学校的各项活动。“师者，就是要让学生在学的过程中成长，在学的过程中体会付出与收获的快乐。”他是这样说的，也是这样做的。
每一学期的班级黑板报，从学生人选、板报设计、画图、写字，他全部交由班团委会成员去做。有一次，团支部书记拿着一张设计好的版式图让他把把关，瞧一瞧。拿到手中，他发现学生们设计的这个版式图很有新意，但由于缺乏尺寸观念，设计得有点乱。他表扬了板报小组的同学的团结合作精神，针对设计提出要符合黑板报的大小，遇到问题需要及时进行讨论、修改。之后，板报小组在团支部书记的带领下，结合黑板大小、对称性进行了修改，在接下来的学校板报评比中荣获一等奖，学生们特别高兴，特别自豪。因为这件事，毛飞宇在周会课上表扬了这个班级小团队，同时鼓励学生在学习、班级活动中养成主动、合作、思考的习惯。
作为班主任，有过成功时的喜悦、失败时的失落、与学生的共同探讨、也有过与孩子们的欢快惬意。在班级工作中，毛飞宇始终把发挥学生的主观能动性作为教育管理的一条途径，让学生成为主人，体验失败与成功，体验坚持与收获。坚守班级管理这一理念，他所带的班级班风正、学风浓、上进心强。
严慈相济，让爱温暖每一位学生
作为农村一线教师的毛飞宇，20多年以来，他先后担任数学、物理、政治等学科的教学工作。在教学中，他对学生有严有爱，严在学习行为规范中，爱在生活细微处。每一期开学的第一节课，他就在班上对学生讲清他课堂学习上的要求：课前做好预习，课堂认真听，课后及时巩固和释疑，严禁抄袭作业;课堂教学中，他关注班上每一个学生，发现学生开小差、搞小动作时都会适当地进行提醒;当学生身体不舒服时，他会关心并询问情况，了解原因。正是因为他这种严而有理，严中有慈，严而不纵的教学方式，让学生真正感受到老师的严格和关心是为了他们的健康成长。
学生周龙(化名)对待学习不够上心，上课不遵守纪律还影响他人学习。经过多次观察和课堂练习后，毛飞宇发现这名学生脑瓜子灵活，反应速度快。于是，他第一时间找周龙谈话，通过讲一些名人的励志故事来强化他的思想，课堂上给他“独座”，同时，考虑周龙学习不用心的情况，买了一本字贴督促他每天下午进行1个小时的练字训练，并鼓励他树立信心，发挥自己的聪明才智，用优异的成绩来证明自己的实力。2011年，周龙同学顺利考入省重点高中，在领录取通知书的那天，他说：“毛老师，谢谢您!如果没有您对我的严格要求与鼓励，我可能会南下打工去了。”一份耕耘一份收获，这一届学生毕业时的数学平均分达到101.3分，毛飞宇获得武冈市教育教学质量先进个人荣誉称号。
教学是辛苦的，当你把学生当成你生命中的一部分时，你就会感觉这份辛苦的心血没有白费，赢得了学生的尊重和爱戴。20多年的学生管理和组织教学，有苦有乐，有酸也有甜。2003年数学、物理科在全镇排名第三、第四名;2011年辅导学生林韬参加武冈市“我是90后”征文比赛获得一等奖;2012年辅导学生邓昭蓬参加武冈市青少年书法比赛获得毛笔组二等奖;2011、2012年连续两年荣获武冈市教育教学质量先进个人称号、武冈市人民政府嘉奖。
奉献，在教学中感受幸福快乐
教育家洛克说过：“每个孩子都是一张白纸，而我能做的，就是帮助孩子拿起画笔，画出灿烂的人生。”毛飞宇老师就是这样，他在平凡中成长奉献，在奉献中收获感动。
为了更好地完成班主任和教育教学工作，毛飞宇在完成好教学工作的同时，还要做好学校教务处的工作，虽然辛苦，但是值得。工作之余，他从报刊和网络大量学习和阅读了先进的教育教学理念和班级管理的先进经验，结合农村学校教育特点，勤思善学，将新课标下的现代教学方法运用于实践。
回首自己的教学工作，毛飞宇感慨累并快乐着。学校寄宿条件不是很好，寝室纪律比较差时，他一个星期到宿舍陪宿3次;在学生去竞赛时，他自动放弃休息下午为学生进行辅导，做好考前心理交流;在学生生病无人照顾时，他主动带学生到医院陪同看病;在学生考试失误闹情绪时，他与学生进行交谈，鼓励“失败并不可怕，可怕的是失败后的一蹶不振”，从理性和感性上帮助学生调理情绪.......付出的同时，毛飞宇也收获了不少感动和幸福，班上的学生能够自我管理好自已，管理好班级。班团干部工作认真负责，齐心协力，处理好班级违纪现象。学生上进、乐观、开朗、阳光，学校比赛中班级的呐喊助威一直坚持到最后，知道了感恩、懂得感谢.......
一路走来，扎根农村教育，伴随一路高歌。毛飞宇用实际行动书写着爱岗敬业的光辉历程，赢得家长的赞誉、上级的表彰和学生的爱戴。他先后被评为校级优秀班主任、镇优秀班主任、镇优秀德育工作者、武冈市优秀共产党员、武冈市优秀教师、邵阳市优秀团干等荣誉称号;辅导学生周文丽、付海燕等参加武冈市“我的好老师”、“红旗飘飘、引我成长”征文、演讲比赛获先后获镇、市一、二等奖;辅导学生刘文权、唐寅、朱婷、林琴、刘坚、邓琼琼等参加武冈市全能比赛获一、二、三等奖;2011年至2019年先后被评为武冈市教育教学质量先进个人、获武冈市政府嘉奖。
在平凡的三尺讲台上，毛飞宇扎根农村，为祖国的未来，为农村的学子，尽自己的一份力量与责任，正如他的诗：
为此,
我的眼眸盛满感恩的泪水。
脚步不再傍徨，
心灵不再孤单。
仍将，
一支粉笔托起无数个梦想，
一份爱心温暖无数个心灵。
——《一个教师的梦想》节选
（一审：杨露 二审：卢小伟 三审：谢峰）
