“柳城”常德有一位远近闻名的教育“大先生”，她做事雷厉风行，富有教育情怀，又内心柔软，心里时刻装着学校、老师、孩子和家长。她是炽热无比的火，亦是海纳百川的水。她就是常德市武陵区第一小学党支部书记、校长——谢英。
谢英身上有着许多的光环：全国优秀教师、教育部“双名工程”领航校长、湖南省特级教师、省先进工作者、省政府特殊津贴人员、省徐特立教育奖获得者……即使头衔再多，她最爱的还是当一名数学教师。她擅长用数学的加减乘除法对待自己热爱的这份教育事业。
心系学校做乘法：准确定位×开拓创新
作为教育家型校长，谢英有鹰一样敏锐的眼睛。她说：“做校长一定要研究自己的学校，准确定位学校，还要善于把握时代气息。”
自2009年担任校长以来，在治理学校上，她将乘法规则用到娴熟：在准确定位学校的基础上，乘时代东风，开拓创新。
武陵区工农小学在她手里从一所名不见经传的薄弱学校，崛起为一所流淌着音乐、飘逸着书香、崇尚锻炼、尊崇礼乐的省内外知名的特色学校。
在完成了工农小学的蜕变后，2016年，作为优秀校长，她调入常蒿路小学，同时筹建投资上亿元的武陵区第一小学。面对领导期望和社会期盼，她提前谋划，把握时代脉搏，将武陵一小定位为一所“看得见的未来学校”。她带领团队深入探索“科技赋能”的未来学校新样态，将办学理念、建筑与学习空间、教与学的方式、学校的组织管理形态等方面进行整体重构，打造一所课程、空间、学习方式打通的“未来学校”。
修建新学校的日子，无论酷暑，还是严寒，谢英穿梭于工地与学校之间，一边管理老学校，一边筹建新学校，日复一日，不知疲倦，谁能想到那两年她连暑假都从未休息过一天。大到学校的布局规划，小到教学物资的色彩、样式，她都一一确认、逐一落实。不知熬了多少个夜，不知磨破了多少双鞋……
2019年秋季，武陵区第一小学建成，一所崭新的、漂亮的、高规格的小学屹立在武陵城区。两年之后，它成为了常德市的窗口学校、湖南省知名的优质学校。“全国青少年校园排球特色学校”“国家智慧教育平台’大国长技’试点学校”“湖南省科普教育基地”“湖南省首批中小学劳动教育实验校”等20余项国家省市级荣誉纷至沓来，省市区参访团络绎不绝。
情牵学子用加法：俯身关怀＋成就美好
“校长伯伯您好！校长伯伯您辛苦了！”在武陵一小的校园里，常常听到孩子们用稚嫩的声音向谢英发出问候。每当这时，谢英会俯下身来，满脸笑容地和孩子们打招呼，摸摸他们的头，帮他们整理红领巾，有时还弯下腰手把手教孩子系鞋带。许多新学期转来的插班生都受到过谢英的点拨，许多班级的孩子在课后服务时还受到过谢英的辅导。在孩子们眼中，校长伯伯永远都是微笑的、亲切的。
“做老师也好，做校长也好，对孩子都要俯下身子多点关怀，更要做对孩子一生有益的事，为孩子的一生储备幸福。”这是谢英的育人之道。
作为校长，她一直在努力让孩子们受到这样的教育：根植传统，研习传统文化以滋养内在；立足现在，融合中西思维以拓展眼界；拥抱未来，提高核心素养以走向未知。
在武陵区第一小学，她围绕“微笑、感恩、赞美、自律”四张名片，唱响“文明四部曲”，让文明溢在脸庞，留在足下，烙在心中。让孩子们在书香里浸润、音乐中熏陶、运动中强健、探究中创新；将无人车、无人机、机器人、航模、编程等引入课堂，培养“面向未来”的创新型人才。
她主张结合主题节日开展校园NO.1、挑战麦克风、云上艺术节等特色活动，为学生搭建展示才艺的机会和平台，让他们幸福成长。参与过节目表演的107班学生丁欣妍兴奋地说：“我们学校经常有客人老师来参观，他们都夸我们有礼貌，多才多艺呢！”
在武陵一小，走出来的学生是一个个自信、乐观、德才兼备的阳光少年，有获得全国发明奖的孙浩然同学、有入选全国青少年校园足球国家队的黎芊同学、有多次捧回全国NOC大赛奖励的吴佳霖同学、还有电脑绘画作品获得国家奖的何雅琪同学……
爱聚教师做减法：言传身教－稚嫩青涩
教师是学校发展的第一生产力。对待教师，谢英用言传身教，帮助青年老师们减去那一份稚嫩青涩。
时常可以看到，午饭时间到了，几位青年教师还围在谢英身边，听她解读教材，传授教法；在校道上，常常会看到老师们驻足停留，或向校长汇报最近的成效，或向校长求助解惑；随堂听课后，也时常见到谢英搬上几把学生的小板凳，就近坐在教室过道里、走廊上，全身心投入到评课研课之中……
谢英常说：“年轻老师有时候也和小朋友一样，他们有热情，有才情，只是没有经验，需要沉淀，需要有人去指引方向。”
在武陵一小，她利用学校信息化优势，引领教师实施“二维三轴”教研模式，致力培养专家型、学者型的“未来教师”。以“人人成长”和“骨干成才”两个维度推进，通过学科教研、学习研训、未来课堂三条轴线展开，重建教研文化，提升研修品质。坚持不懈，带领老师们在奋进中历练、摸索中前行、成长中绽放。
为迅速提升青年教师教学水平，她还经常手把手教大家如何备课、上课、批改作业。帮助青年教师研课直到深夜，那更是家常便饭。不管何时何地，她都耐心倾听，倾囊相授。青年教师李子月在一次公开课后，难掩心中喜悦，第一时间跟她汇报：“校长，以前上课我总是沉不下心来，这次我按照您教我的方法，所有的小朋友在课堂上都弄明白了。校长，真是太感谢您了！”像这样被校长悉心指导的青年教师还有很多很多。
短短几年时间，在谢英的指导和引领下，武陵一小骨干教师数量逐年递增，目前占比达29%。越来越多的教师在教学竞赛中崭露头角，佳绩连连，近几年，教师获得国家级奖励12人次，省级奖励56人次，市级奖励130余人次。
在为学校培养教师的同时，她还为社会育良师。她主持“教育部‘双名工程’湖南谢英名校长工作室”等四个工作室，响应国家号召，开展教育帮扶、培养湖湘名师。更有许多慕名而来的校长、老师来校跟岗学习。
志启家长用除法：悉心沟通÷焦虑不安
很多家长在家庭教育方面患有焦虑症，面对家长，谢英搭建桥梁，悉心沟通，帮助家长去除不安。
她主张家长长情陪伴、与孩子共读书籍、共同锻炼，她要求家长做孩子的榜样，引导家长信任教师、信任学校……
每年新生入学、六年级学生毕业，谢英都会召开家长会，学期中还定期召开潜能生家长会。尤其是每年秋季开学，她会连开三场家长会：一年级新生家长会、插班生家长会和全校家委会。每次最后一场家长会结束时，她的嗓子都会沙哑到无法发声。
武陵一小的每一个家长都存有谢英的电话，有问题、有困难、有想法，他们都会第一时间主动找谢英沟通，家长信任她，而她也从不负这些信任，所有的问题、所有的困难、所有的声音在她这里都能得到回应。
从教33年，走过8所学校，无论在乡镇，还是在城区，无论是作为一名普通教师，还是一名校长，谢英一直秉持着“成就美好”的教育思想，用数学的加减乘除法将爱倾注在自己喜爱的教育事业上。她说：“我也许成不了教育家，但我会始终以教育家的情怀做教育，向着教育家成长之路前行。”
（一审：余画 二审：卢小伟 三审：蒋玉青）
