华声在线6月28日讯(通讯员 罗婧 王霞辉)恰自青春来，奋斗正当时。为展示工作站学员们一年的成长收获，切实提升学员们的课堂教学的能力，长沙市名师大圣中学工作站于6月25日开展了同课异构片段教学比武大赛。
本次赛课，数学组主题为初中二次函数第一课时，英语组主题为初中人教版八年级上册Unit7 B部分阅读。长沙市教育学院教授刘小兰，周南梅溪湖中学教师秦兰静、李可、王愿以及浏阳市大圣中校长王建武参与此次活动。
活动现场。
老师们踊跃报名此次大赛，参赛教师们以饱满的精神状态、逻辑清晰的教学设计，形式多样的教学方法，呈现出了精彩纷呈的片段教学课。
在英语组比赛上，周美玲老师的课真实自然，课堂首尾呼应，任务梯度恰当，实为一堂流畅又不失生动的教学课。汤依亭老师的课铺垫足，为了让孩子们理解文本，设计了丰富但不重复的课堂活动，辩论赛的设计尤为出彩，能够多方面地锻炼学生的能力。陈晓兰老师重视对学生阅读技巧的培养，由浅入深，逐级深入;语言简练，教态亲切自然;时间安排合理，环节完整。邓敏老师教态自然，上课有激情，多次使用鼓励性的语言增强学生的自信心;用视频导入，调动兴趣，快速阅读和精读步步推进，并将阅读理解的解题技巧渗透其中;板书以一个机器人图形显示，切合主题，又显创意。罗铝老师的课准备充分，素材丰富，设计精妙，文本处理非常到位，深入挖掘教材，着重培养学生的批判性思维，锻炼了学生的想象力。戴爱林的课以电视剧“傻妞”一角导入，并贯穿始终;课堂教态大方，教态自然，注重了教学逻辑;通过对文本的梳理对阅读课的学习策略进行了渗透。王愿老师英语素养极高，在语音语调方面为学生做了一个很好典范。
在数学组比赛上，葛两老师通过绚丽天体运动图片引入变化与函数的概念，再通过对正方形面积的变化探究解析式的概念，从而得出二次函数的一般形式。并通过练习巩固，小结新知识。周才佳老师，通过对现实生活中投篮时所形成的抛物线引入二次函数，再复习回顾一次函数的概念，类比学习二次函数的概念，引导学生自主生成二次函数的一般形式。陶济勇老师通过正方体的表面积与边长的关系、多边形的对角线的条数与边数的关系、年产量的增加率这三个问题直接引入，问题设计全面，语言精炼。
李可老师组织骨干教师戴育群老师、郭赛英老师、郭红英老师进行评课议课。三位教师语言还需更加精炼，板书有待加强。教学设计应当，以教材为本，以课标为纲，增加学生的互动设计，让课堂更有效。
刘小兰教授结合每位老师的课堂进行了详细的点评，也针对如何上好一堂精彩的片段课提出了几点建议。
课前要以单元为单位对教材进行解读，上课前对教材的解读是非常重要的。在有限的片段课中，呈现哪些内容，突出哪些知识点，需要反复斟酌，以此达到最好的讲课效果。
教师要做到懂政治政策、懂课程标准解读，要将学科内外知识进行融合，也要跟上现代化的脚步，将信息技术与课堂融合，适当运用多媒体课件，让学生通过多个感觉器官来获取相关信息，提高教学信息的传播效率。
导入需要一见钟情。好的导入是课堂成功的开始。一个好的导入应该需要结合本节课的教学重点，贴近学生实际，既有启发性也有趣味性。但是导入要和下面的教学内容相结合，不可仅仅以逗笑学生为目的。
“菜单式”教学与 “阶梯式”教学。教师应该根据学情，立足课标，精心设计教学内容，为学生提供营养菜单和风味菜单。通过小组自主选择，组内合作学习，小组交流，师生互动，从而获得知识。课堂的设计既要有高度和难度，也要有深度与广度，同时也要注意教学的坡度。从学生的实际出发，让学生跳一下够得着，不过个别时候为了照顾优等生要提高难度，而有时为了让潜能生也能参加活动，有时也需要降低难度。
课堂需要留给学生足够的时间和空间。在空间上，要在深刻理解教材的基础上合理设计教学活动。课堂的问题要有价值，能引发学生的思考，而不是固定答案的现成的内容性的问题。在时间方面，在课堂上要给学生留出时间，特别是独立思考的时间，学生展示的时间。
参赛教师们恰到好处的课件制作，逻辑清晰地教学设计，声情并茂的肢体语言，都给现场听课的老师留下了深刻的印象。各位参赛教师都收货了满满的干货。
最后，秦兰静站长指出，作为工作站成立一周年的汇报展示，学员老师们用实际行动，为专业成长献上了一份厚礼。希望大家，在今后的教研教学活动中，追求一点一滴的积累，一步一步的成长，感受职业的幸福感，早日破茧成蝶。
