华声在线11月11日讯（通讯员 姚琦 周洁）为进一步明晰小学语文课程改革方向，用好统编教材，提升小学语文教研品质和教学质量，11月10日上午，常德市小学语文名师史彩平工作室“加强整合，提高写作单元教学实效”教学研讨活动在常德市德善学校学术报告厅举行。
此次活动通过课堂展示、现场点评、专家讲座等方式，就新课改后如何加强单元整合，提高习作教学实效，引领语文教学新方向等进行了探讨和交流。
德善学校教师胡学思执教《介绍一种事物》。
桃花山小学教师陈琦执教《介绍一种事物》。
德善学校教师胡学思、桃花山小学教师陈琦共同执教五年级上册第五单元习作《介绍一种事物》。胡学思立足单元整体、针对学生学情，设置了前置性的习作任务并落实评价目标，有针对性地指导学生深入文本，了解各种说明方法，并准确运用于习作之中；陈琦用别开生面的自我介绍拉近了师生距离，同时一针见血地点明了“介绍”的要义，教学目标清晰，有效突破重点，让说明文真正“说明白”了。
课后，常德经开区干明路小学教师刘力华、赵丝雨，柳叶湖区复基小学教师肖海丽、黄芳对课堂进行了深入、精准的点评，多维度地提出了自己对统编教材习作教学的思考。
史彩平开展“逆向整体设计，优化习作单元教学”微讲座。
最后，小学语文特级教师史彩平老师对活动进行了点评，以“逆向整体设计，优化习作单元教学”为主题开展微讲座，讲解了何为逆向整体设计、明确了逆向整体设计如何操作、分析了逆向整体设计的理论依据。
同时，受原常德市教育科学研究院规划与发展研究室主任刘忠义所托，史彩平代为指导“习作＋”教学理论，指出了习作教学是内外在信息的交流，习作教学整合需注重动机整合、资源整合和经验整合，为在场教师明晰了注重单元整合的习作教学新方向。
（一审：谢振华 二审：蒋俊 三审：文杰）
