华声在线11月10日讯（李锦 通讯员 姚海林 刘承鑫 蒲云华）如何减轻乡村学校孩子的心理负担，筑牢他们的心理健康防线，让他们健康快乐地成长？为促进义务教育阶段学生身心健康发展，近年来，怀化市新晃侗族自治县教育局及下辖各校大力推进心理健康教育建设，为当地教育发展打开了新局面。
自2020年6月，中共湖南省委办公厅、湖南省人民政府办公厅印发《关于加强新时代学生心理健康教育的意见》以来，新晃侗族自治县教育局积极开展有关心理健康教育的各项工作，强力推进心理健康教育建设，建立健全心理健康教育体系。针对学校心理健康咨询室建设、心理健康教师招聘及培训、心理健康干预机制落实、学生心理疾病筛查、心理健康课堂开展等工作，县教育局明确指出，要“以学生为中心”探索心理健康教育发展道路；要切身从实际出发、从基层出发，主动作为、敢于作为，以更高站位、更宽视野，全面推进心理健康教育建设工程，积极推动学校生态、学校形态改革，积极构建和谐、健康的魅力校园。
2022年春季学期，县教育局组织开展了心理健康教育国培计划，借助网络平台组织相关教师开展线上理论知识研修，并于11月与蒲云华名师工作室开展了线下交流活动，将所学所知运用到实践当中。2023年4月，全县开展了心理健康骨干教师培训活动，致力打造强有力的心理健康教育师资队伍。同年5月，县教育局联合县委网信办、县团委、新华书店等八个部门，组织开展“你好，生命”第一届心理健康月系列活动，用讲座、游戏、漫画等方式，向市民宣传心理健康知识和生命主体意识。
一系列心理活动的开展促进了新晃各乡镇学校心理健康教育工作的推进。其中，凉伞镇黄雷学校借助网络平台建设心理公益微课堂，每两周面向全体学生及家长开展一次授课交流，从沟通技巧、如何面对孩子厌学、怎样走进孩子心里、克服心理问题等方面进行讲解，让家长意识到孩子才是主体，不能把自己的思想强加于孩子的身上；要定恰当目标，引导学生树立正确价值观和人生观；了解家庭和睦的重要性，学会合理放松心情，调节情绪。
米贝苗族乡学校联合当地乡政府，对当地学生进行了心理问题摸排和疏导，多方共育建立网格化管理。通过心理干预机制帮助学生学会敞开心扉、敢于说出烦恼，寻找恰当方法走出心理阴影，消化不良情绪，引导孩子阳光向上的成长。
据悉，近年来，新晃侗族自治县非县政府驻地的八个镇和两个少数民族乡，共45所学校已陆续建设了心理健康咨询室，并配备相应的心理健康教师（含非专职），为学生的心理健康提供了保障。心理教师素质素养的提升、心理师资队伍的专门化建设、家校共育机制建设等方面工作的有序推进，营造了阳光和谐的校园氛围，促进了学生的身心发展和健康成长，为教育事业发展和乡村振兴工作提供坚实有力的保障。
（一审：余画 二审：文杰 三审：禹振华）
