华声在线通讯员 尹显胜
在城步苗族自治县白毛坪镇的群山之间，有一位坚守教育一线近十年的“逐光者”——白毛坪镇中心小学业务副校长夏春戌。自2016年从湖南第一师范学院公费师范专业毕业返乡任教以来，这位1993年出生的青年教师，以“学高为师，德高为范”为信条，在语文教学、班级管理和教育科研的沃土上辛勤耕耘，用爱与责任为山区孩子铺就了一条通往未来的光明之路。
初心如磐，扎根山区育桃李
“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”，这是夏春戌始终坚守的教育追求。作为一名土生土长的山区学子，她深知教育对山区孩子的意义，毕业后毅然放弃城市机会，回到家乡投身基础教育。近十年间，她从普通语文教师逐步成长为教研组长、教导主任，直至如今的业务副校长，身份在变，但对教学的热忱和对学生的关爱从未改变。
在教学中，夏春戌是精益求精的“钻研者”。她深耕教材教法，研究新课程标准，课前精心备课，结合学生特点设计教学环节，巧用课件让课堂生动高效；课堂上，她把话语权交给学生，自己则化身引导者和合作伙伴，让40分钟课堂焕发最大活力。针对山区学生基础差异，她坚持培优扶差，对后进生格外关注，课堂上多提问、多辅导，课后谈心交友树信心，用“春风化雨”的耐心助力每一位学生成长。她所教的语文科目，在县毕业会考和镇排名中始终名列前茅。
大爱无疆，守护心灵暖童心
山区学校里，留守儿童和离异家庭子女占比不低，这些孩子的身心健康始终牵动着夏春戌的心。她常说：“要做学生生活中的母亲，错误中的大夫，交往中的挚友。”为了弥补特殊家庭孩子的情感缺失，她主动关心他们的生活起居，关注他们的思想动态，用真诚与陪伴搭建起心灵沟通的桥梁。
针对留守儿童亲情缺失的问题，夏春戌不仅定期与他们的父母沟通联系，更在班级里组织读书活动、知识竞赛、演讲比赛等丰富多彩的活动，让孩子们在集体中感受温暖。她发现每个孩子的闪光点，抓住教育良机及时表扬鼓励，培养后进生的自信心与自强心，不让一个孩子掉队。在她的努力下，班级成为和谐友爱的大家庭，多名特殊家庭学生重拾自信，健康快乐成长。
锐意进取，教研引领促成长
作为学校的业务骨干，夏春戌在深耕教学的同时，始终致力于教育科研与教师队伍建设。担任语文教研组长和教导主任期间，她积极探索课改教研新路，制订科学的教学工作计划，组织开展各类教研活动，成为新课改的模范带头人。她指导青年教师参与课堂教学改革竞赛，多名教师在市县比赛中获奖；她牵头或参与多项省市级课题研究，其中参与的省“十三五”规划课题《农村留守儿童良好行为习惯养成教育研究》获教育科研课题成果省级二等奖。因学校留守儿童多，孩子心理健康教育是一大难点，2023年夏春戌又主持申报了湖南省首届基础教育教学改革项目《农村小学高年级心理健康教育探究——以城步苗族自治县白毛坪镇中心小学为例》，并成功立项，成为苗乡心理健康教育的“拓荒者”。在心理健康教育实践中，她带领团队通过问卷调查、个别访谈等方式建立详细的“学生心理健康档案”，结合苗族文化特色与乡村生活场景，创新开发校本课程，打造“心理辅导室+班级心理角+户外实践场”三位一体的教育空间，组织“情绪树洞”“亲子书信交流会”等特色活动，帮助学生提升心理调适能力，相关经验为周边乡村学校提供了可借鉴的“白毛坪样本”。
在专业成长的道路上，夏春戌从未停歇。她积极参加各类培训研修，不断提升自身业务素养，撰写的《以城步某校杨某梁同学为例进行的中小学校园欺凌行为研究》《小学口语交际教学策略研究》等二十余篇论文获省市级奖项；执教的《记金华的双龙洞》《海上日出》等课程在全国、全省优质教育成果评选中斩获一等奖；她本人也先后荣获县“先进工作者”“优秀教研工作者”“书香教师”，邵阳市“优秀指导老师”等多项荣誉，2024年更是获邵阳市人力资源和社会保障局审批“记功”表彰。
十年耕耘，硕果累累；初心不改，逐光前行。夏春戌用近十年的坚守与付出，在山区教育的土地上书写着责任与担当。她说：“我眷恋山区这片黄土，更眷恋山区的孩子。”这份对教育事业的赤诚与热爱，让她成为苗乡教育的“逐光者”，照亮了山区学子的成长之路，也为乡村教育的发展注入了不竭动力。
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来源：华声在线
