华声在线9月15日讯（通讯员 汤文培 董哲斌 黄宇）在益阳师范高等专科学校马克思主义学院的办公楼里，深夜的灯光总是为一个身影执拗地亮着：一杯浓茶、一摞书稿、一台运转的电脑，构成了易想和最熟悉的“加班图景”。
易想和，共产党员，原籍湖南汨罗，益阳师范高等专科学校马克思主义学院党支部书记、院长，教育部“精彩一课”获得者、湖南省高校思想政治工作研究先进个人。在学生口中，他是随叫随到的“易哥”；在同事眼里，他是冲锋在前的“铁人”。二十余载深耕思政教育领域，他用坚定的信仰、创新的实践与无私的奉献，书写了新时代师者的动人答卷。
思政破题：让理论课 “活” 起来的育人智慧
“思政课不能是照本宣科的‘枯燥说教’，要让理论沾泥土、带露珠、冒热气。”这是易想和常对学院教师常说的话。作为深耕思政课堂的“老法师”，他始终认为，思想政治教育的生命力在于与现实的深度联结。
在思政课上，他从益阳本地的乡村振兴案例切入，让学生看见“共同富裕”的生动实践；在《形势与政策》课上，他结合校园里的志愿服务故事，解读以人民为中心的发展思想。那些曾经被学生视为“抽象概念”的理论，经由他的解读，变成了可感可知的生活场景、可触可及的时代变化。“易老师的课有党味，有鲜味，更有回味。”这是学生们给出的最直白的评价。
更深远的探索，藏在他主导构建的“三全育人”长效机制里。以思政课为核心坐标，以立德树人为根本主线，他推动思政课与课程思政同向同行 —— 在语文课堂融入红色经典的精神内核，在历史课堂挖掘湖湘英烈的家国情怀，在艺术课堂展现新时代的发展成就。这种 “全员参与、全程覆盖、全方位渗透”的育人模式，让思政教育从“课堂单点”延伸为“校园全域”，使思政课真正成为学校育人体系的灵魂课程。他主持建设的 5 门省级课程思政示范课程，以及牵头打造的省级教育教学基地，正是这一育人理念的坚实体现。
铸魂育人：奏响爱国主义教育的时代强音
“青年的爱国情怀，既要扎根历史土壤，更要对接时代脉搏。”围绕青年爱国主义教育这一核心课题，易想和的探索从未停歇。在网络信息纷繁复杂的当下，他敏锐地捕捉到青年思想引导的关键节点，先后撰写《网络时代如何谱写爱国主义教育的华章》《论新时期青年爱国主义情感的培育》等多篇文章，深入剖析新时代爱国主义教育的难点与路径，引发学界与教育界的广泛关注。
纸上的思考最终转化为鲜活的实践。由他主导的“课前五分钟”党史进课堂活动，成为校园里最受欢迎的思政品牌：学生们轮流走上讲台，讲述杨开慧、夏明翰等革命先烈的故事，分享益阳本地的红色记忆，在短短五分钟里完成一次精神的洗礼。这一看似简单的活动，却创下了亮眼的成绩 —— 入选首批“湖南省党史学习教育创新案例”三十佳、斩获“湖南省高校思政研究会优秀案例”二等奖，主流媒体纷纷报道，成为全省高校党史学习教育的鲜活范本。而他撰写的育人案例，也成功入选省教育厅“十大育人案例”，为更多同行提供了可借鉴的经验。
科研深耕：从理论到实践的成果转化
“思政教师既要站好讲台，更要扎好科研根基。”这是易想和坚守的职业准则。从教以来，他始终保持着对学术研究的热忱，在《道德与文明》《伦理学研究》等核心期刊发表论文 50余篇，多家权威媒体刊发理论文章，用扎实的文字沉淀思考。
他的科研从不局限于书斋，而是始终紧扣教育实践与地方需求。近年来，他主持湖南省社科基金、湖南省教育规划课题、湖南省教改课题等各类课题 20 余项，从“课程思政与思政课程协同育人机制研究”到“地方红色文化融入师范生培养路径探索”，每一个课题都扎根教育一线，回应现实需求。为了让地方红色资源真正走进课堂，他带领团队耗时两年挖掘整理，出版校本特色教材《五育之美》，将益阳的红色故事、民俗文化、师德传统融入其中，如今已纳入学校各专业人才培养方案，成为师范生培育的“特色教材”。
这份深耕带来了丰厚的回报：中国教育学会优秀论文一等奖、湖南省社科年会优秀论文一等奖、省教育工作者协会各类奖项 10 余次…… 一张张获奖证书的背后，是他对科研品质的极致追求，更是“科研服务教学、理论指导实践”的生动诠释。
师者如友：“易想家族” 里的成长密码
“有困难，找易哥！”这是“易想家族”里流传最广的一句话。为了让毕业生在人生路上少走弯路，易想和建起了优秀毕业生 QQ 群与微信群，取名“易想家族”—— 在这里，刚入学的新生能得到学长学姐的经验分享，即将毕业的学生能获得求职指导，已经工作的校友能交流职场心得。这个跨越届次的“大家庭”，成为无数学生心中的“温暖港湾”。
他的关爱，从来不是一句空话。毕业季，他带着简历陪学生一家家单位跑招聘，用自己的人脉为学生铺路；得知学生家境困难，他悄悄把孩子带回家里，做上一桌家常菜，补上一顿“暖心饭”；学生备战考研、公务员考试，他放弃休息时间，逐人分析优势短板，帮忙制定复习计划，甚至逐字修改面试稿。“易老师不仅教我们知识，更教我们做人。”一位考上公务员的学生回忆道，面试前一晚，易想和还在电话里帮他模拟问答，直到凌晨一点。
这份用心换来了硕果累累：指导学生获国家级学科竞赛二等奖 1 项、省级一等奖 1 项；牵头申报国家级大学生创新创业项目 2 项、省级 4 项；在省首届师范生教学技能竞赛中摘得二等奖，在中国首届公共管理案例大赛中斩获优胜奖；省大学生“挑战杯”银奖、铜奖拿了 6 项，省黄炎培创新创业竞赛优胜奖收了 2 项……每一份成绩的背后，都藏着他深夜的指导、赛场的陪伴与无声的支持。
初心如磐：“铁人” 书记的奉献本色
在同事眼中，易想和是出了名的“铁人”—— 指导学生参加“挑战杯”竞赛，他连续三天连轴转，改方案、练答辩，最终累得晕倒在学校，醒来第一句话却是“学生的 PPT 改完了吗？”；主题活动开展期间，他牵头制定方案、组织宣讲、走访调研，常常一天只睡三四个小时；大兴调研工作中，他带着团队跑遍益阳各个区县的中小学，收集一线教学数据，脚步从未停歇。
有人劝他 “别太拼”，毕竟严重的胃病早已是老毛病。他却总是笑着回应：“我是思政教师，更是共产党员！” 深夜的办公室里，那杯浓茶驱散的是疲惫，支撑他的是信仰；作业本上的红笔批注，写下的是知识点，更藏着对学生的期许。当被问起“累不累”时，他的回答朴实却动人：“不累是假的，但看着学生考上研究生、找到好工作，看着学校发展得越来越好，这点累，值了！”
从课堂上的 “理论宣讲者” 到科研中的 “探索者”，从学生身边的“易哥”到同事眼中的“铁人”，易想和用二十余载的坚守，诠释了“师者如是” 的深刻内涵。这份坚守里，有对党的忠诚，有对教育的热爱，更有对学生的深情。正如他常说的：“思政教育是良心活，要用心、用情、用力，才能让信仰的种子生根发芽。”而他自己，正是这颗种子最好的播种人。
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