从草根逆袭到思想范本：“永冲锋”何以引领新时代的文化自信

华声在线通讯员 蒋雨汐

2025年湘超联赛上永州队草根逆袭夺得总冠军，使得“永冲锋”由一个体育名词变成了具有普遍意义的思想范本。这反映了新时代文化自信建设深层次的需求，即文化自信不能只是有深厚的传统文化底蕴来支撑，还要有当代实践的精神支撑。当普通人奋斗的故事被时代所照耀的时候，它所表达出来的价值也就超越了竞技本身，成为认识当下中国精神气象的窗口。“永冲锋”的成功之处在于完全符合了转型时期社会对于“奋斗可以改变命运”这样一种集体信仰的渴望，用最朴实的形式验证了基层创造活力旺盛的一面。

从草根逆袭到社会认可

“永冲锋”由草根逆袭成社会认同的思想范本后，又给新时代的文化自信赋予了鲜活的力量。由此产生了从基层崛起的奋斗精神，它就像星星之火，在全社会各地慢慢扩散。它给每一个普通人带来力量，无论处在什么样的境遇里，都会坚持不懈地努力来实现自我的价值。“永冲锋”成了社会的一种象征，是积极向上、坚韧不拔的标志。它让人明白即使出身卑微的人，只要自身努力、依靠集体的力量，在竞争激烈的情况下也有可能会成为强者。此精神不仅对体育界产生深刻的影响，而且渐渐渗透到经济、文化、教育等各方面生活中。创业者从“永冲锋”中得到动力，在经济方面积极投入到市场的大潮之中。不怕失败、敢于创新的企业家们，给经济发展带来了新活力。文化方面，文艺工作者以“永冲锋”为题，创作出一系列优秀的作品，表现出了普通人的奋斗过程以及精神面貌，充实了文化的内涵。在学校里，“永冲锋”的精神被注入了教学当中，培养出学生们坚强的品质与奋斗的精神，在今后人生旅途中他们也会勇往直前。

教育层面的融入与传播

要把“永冲锋”纳入教育体系，关键是要使它的精神内核与育人目标相创造性转化。该过程不仅是事迹的宣讲，而是要探究其背后的认知结构和行为方式，创建可以迁移的价值教育模块。教育实践要重视情境化的植入，在具体的团队项目学习、挫折教育等过程中，引导学生去体验“逆袭”所需要的目标聚焦、策略的调整和心理韧性。课程设计可以将其中包含的“坚持——突破——协同”的逻辑，转变为可以操作的教学活动要素，在探究式学习里注重持续地探索，在集体的任务里面培育起责任担当。更重要的是，教育者要帮学生创建起多元的“冲锋者”认知图谱，在各个领域里找到有同样精神特质的榜样，并且明白该种精神本质上就是面对困难时不放弃、不畏惧，而是用自己的方式去创造的人生态度。经过这样的转化，“永冲锋”就由一桩热血的故事成为激发学生在人生的各个阶段面对困难、敢于突破的元认知框架，给个体的成长赋予长久的动力。

媒体传播与创新

媒体是“永冲锋”现象由区域事件变为全国性思潮的主要推手。有效的传播创新要经历从事实报道到意义建构、从信息传递到情感共鸣这样的一次深刻的变化。这就要求媒体叙事要摆脱体育新闻的框架，在更大的语境下（新时代奋斗叙事、基层活力与中国故事等）去解读它，用深度评论和特写来表现它的深层次意义和社会心态。传播形式上要充分采用符合数字原住民表达方式的方法，如开发互动型叙事产品、创作反映重要决定的微纪录片、举办主题短视频共创活动等，让受众在沉浸式、参与式体验中达成对精神的感悟。传播策略要注重长期，创建起常态化的讨论平台以及交流渠道，在对不同的领域案例进行持续的对话、比较的过程中，使“永冲锋”所体现出来的精神内涵不断地丰富它的语义网络，并最终形成一个有较广解释性的文化符号。

社会实践与活动

精神的生命力只有在社会实践的熔炉里才能淬炼成永恒，才能够真正获得生命力。“永冲锋”要从被仰视为思想范本，转变为可以实践、可以感知的现实动力，就必须构建起系列化实践载体。社会各界可以合作设定有明确挑战性的主题行动，在社区治理、环保公益、小微创新等各个方面设立“冲锋者计划”，给公众提供一个在不同的实践中践行该精神的途径。并且要创建起开放式的支撑网络和荣誉表彰机制，利用线上线下平台聚合实践者、集聚资源，并革新社会化的奖励方式，让在各行各业普通岗位上体现“冲锋”精神的个人及组织可以得到明显的有价值回报。更根本的是，应该促使精神倡导的核心要素，即鼓励理性冒险、推崇协同共进、奖励实质性贡献等被越来越多地融入各种组织的文化和制度当中。当社会机制可以给“敢冲”赋予更多的包容和保障的时候，“永冲锋”就真正完成了由个体故事向集体行动、由精神火花向制度文明的深刻转型，也为新时代的文化自信打下了最坚实的思想根基。

“永冲锋”由草根逆袭成思想范本，在新的时代文化自信建设中起到了不可替代的作用。它给青年一代的人生提供强大的内在动力，在遇到人生困难的时候有明确的奋斗目标，在文化传播中，把一个地方的事情变成全国性的舆论热点，成为具有普适性解释力的文化符号，提高整个社会对于这种精神的认识和认同度，在实际生活中转化为可以付诸行动的社会能量，为文化自信打下了坚实的基础。

责编：罗 江 龙

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