华声在线4月8日讯（通讯员 吴力红）叶正香，宁乡碧桂园学校融通高中部校长，剑桥国际考试局考官和协调员。湖南师范大学教育技术专业毕业，教龄18年，15年国际教育经历，雅思7分。2007年加盟广东碧桂园学校，2014年加盟宁乡碧桂园学校。对IB MYP，剑桥IGCSE，A Level，NCC IFD等国际课程项目有丰富的教学及管理经验。剑桥教师发展PDQ项目Program leader。曾赴英国、美国、瑞士等国家进行考察和进修。参与撰写中国教育科学院“十一五”课题科研成果《中国特色碧桂园IB国际学校的实践与研究》，多次获评校级优秀教师、优秀班主任、中青年骨干教师、宁乡市优秀共产党员、高新名师。所教毕业生遍布英国、美国、瑞士、中国香港、澳大利亚等国家和地区。
英语——打开世界名校之门
叶正香与国际教育的结缘，开始于她在广东碧桂园学校的教育经历。怀着投身先进教育改革实验基地的理想，叶正香从湖南师范大学教育技术专业毕业不久就进入了广东碧桂园学校任教，在职期间，她曾凭借扎实过硬的英语能力，一举摘得广东碧桂园学校教师英语大赛一等奖。英语一直伴随着叶正香，在教育事业中不断建功。
2014年湖南宁乡碧桂园学校建设之初，叶正香回到湖南，历任宁乡碧桂园学校融通高中首届AL项目班主任、AL课程协调员、教学主任、学部校长。18年教育履历中，有15年是从事国际教育教学实践。回顾这些年的职业生涯，叶正香深有感触地说，良好的英语能力对人生职业发展作用很大。带着对教育的热爱、对英语学习的感悟，她带领融通高中教师团队始终坚持专业化学习成长。寒暑假期间，她带领融通高中全体教师，自发开展剑桥教师培训项目“教与学系列”全英语课程学习，学习融汇国内外先进的教育教学理念与方法，并落实到日常的课堂教学中。
在教学质量管理方面，宁碧融通高中关注学生的学习过程指导，采取全员导师制、一人一课表、落实周过关、周测评、周反馈。语言学习方面，学科老师和英语老师通力配合，学科英语与学术英语相结合，帮助进入宁碧融通高中的每一位学生学英语，用英语学习，真正和世界对话交流。从融通高中走出的毕业生，超过半数学生提前达到QS50强大学的英语入学要求，在进入十、十一年级时，不少同学创造了雅思考试总成绩7分以上，单项满分（9分）的好成绩。满怀自信的宁碧学子，提前叩响了进入世界顶级名校的大门。
做独一无二的自己
没有哪一种教育模式适用于所有的学生。来到融通高中后，尽管有的学生学术课程不是最闪耀的，但是孩子们对自己的成长，对自己所能完成的任务，对自己的未来充满自信，这就是融通高中课程体系的魅力所在，宁碧办学目标更希望指向学生终生发展能力。
融通高中已有丰富的语言课程、学术课程、竞赛课程、活动课程。看到EPQ项目对学生未来发展的优势，2021年6月，叶正香带领骨干教师组建了EPQ课题组，共同研讨开发校内EPQ项目课程，免费给在校生提供项目指导和支持，第一期全面开放给十、十一年级愿意挑战，乐于钻研的学生。
EPQ项目是以学生为主体的课题研究项目，学生可以调查一个社会上有争议的热点话题，也可以在自己感兴趣的学科领域深入拓展，同时还能获得在大学学习和未来职业中所需要的实用技能。通过导师指导，进行深度研究，提交过程日志、论文或成果并进行现场答辩。EPQ项目最后的成果不是考试，它可以是以下四种类型之一，论文（Dissertation）、艺术品，如雕塑、模型或DVD（Artefact）、展示和表演（体育、戏剧或音乐）（Performance），调查/实地考察（Investigation/field study）。
今年3月，融通高中戴嘉琪同学EPQ研究课题 “关于青春期容貌焦虑互动艺术”项目，引起了学校同学们的广泛关注。戴嘉琪同学表示，促使她完成这个项目的原因是长期以来对“美”的思考，人们对美的要求是什么？美的标准是什么？是谁定义了这样的标准？这样的标准又是为谁定义的？在大众认知里的美又是什么样的？以“高、白、瘦”作为判断美的标准是否正确？随着思考的答案逐渐清晰，戴嘉琪同学认为，一个人的“美”应该是很广义的标准，它不应该由外人定义。
年轻女孩为了自己能符合大众审美的标准，就去严格要求自己的美，永远觉得自己身上都是缺点，永远觉得自己不够完美。戴嘉琪同学想告诉大家，每个人的外貌都不是十全十美的，大家都可以用修图软件来隐藏自己的缺陷，让自己变得好看，但这并不是否定自己和拒绝面对真实自己的借口。女生不一定要有双眼皮和大眼睛才叫做美女，拥有“黑珍珠”般的健康与活力也十分美丽动人——“完美永远不被定义”。
“十年之约”——激发内驱力
在融通高中2014届首批A—LEVEL项目毕业生的共同记忆里，有一个“十年之约”时间胶囊的故事——十年后的你会成为怎样的人？你在做什么？这是当年叶正香带领宁碧首届创校生们设计的“生涯规划活动”。从未来“十年之约”到高中在校三年时光，该如何安排计划好自己的每一学期目标，如何落实到行动中。以此帮助同学们认清升学目标，建立未来理想与当下课程学业的有效连接，激发学生成长的“内驱力”。
基于这种生涯规划理念，融通高中从2014年建部开始，就构建了完善的国际课程升学指导体系。无论是英国学院IGCSE和A—LEVEL课程，美国学院AP大学先修课程、艺术学院BTEC艺术课程与音乐课程，对所有学生首先以生涯规划课牵头，引领学科常规课、学术竞赛课、生涯实践课、俱乐部活动等，构建适合学生个性发展的立体化课程体系。
入读名校的学子们，有继续在国外深造读硕、读博的，有学成归来进入腾讯公司等世界500强企业工作的……这一切让叶正香感到欣慰，但却不是她最看重的。作为老师，叶正香希望学生无论做什么工作，都能实现自己的人生价值和意义。师生们共同期待着“十年相约”的欢聚时刻，承载的是母校老师对学生积极向上、健康成长的美好期待与祝福。
发在朋友圈的真心感谢
对于选择宁碧融通高中的学生家长而言，2021届毕业生张玮明妈妈发在朋友圈的感触代表了家长们的心声。玮明妈妈下海之前是中南大学的英语教师，长期经营全省海外留学游学项目，经过对全省国际学校深入了解和慎重考虑，2018年夏天，她把孩子送到了宁碧融通高中，玮明妈妈很庆幸自己当初的选择。
在繁重的学业压力之下，融通高中坚持开设校本政史、校本地理、校本音乐等课程，帮助学生形成良好的人文素养。融通高中正在探索合适的校本化课程之路，拟通过三年时间全面覆盖政史，地理，音乐，艺术，技术等课程 ，与语言课程，国际课程，竞赛课程，活动课程等优势互补，助力学生的全面发展。
“在人生价值观成长的关键期，学校能专门抽出师资和课时，放手让学生去追求人生理想和生命意义，关注真实世界，给学生们提供‘自由而无用’的历练空间，这是学校、家长能给予孩子一生成长最宝贵的财富。”在叶正香的娓娓道来中，一位国际教育名师的智慧与情怀如春日阳光般闪耀和温暖。
（一审：谢振华 二审：刘乐 三审：石伟）
