华声在线9月5日讯（通讯员 周思宇 李军 李雨晴）近日，第33届全国中学生生物学奥林匹克竞赛在广州圆满闭幕。此次，湖南省共有28名选手参赛，周南中学刘宇熙在竞赛中夺得金牌。
这也是周南中学生物竞赛队自2019年参赛以来，取得的最好成绩，实现了周南中学竞赛成果历史性突破！
加快加强拔尖创新人才培养，是国家发展的战略需要，也是时代赋予教育的重要使命。近年来，周南中学聚焦拔尖创新人才培养，构建起“五位一体、协同发展”模式，通过推动教学内容与方法改革、优化竞赛指导队伍、组建学生学科竞赛队，成立周南教育集团拔尖创新后备人才孵化中心，厚植拔尖创新人才成长沃土，助力拔尖创新人才早发现、早培养、早成才，取得了一系列突破性的成绩。
风鹏正举 志在九霄 周南学子国赛夺金
全国中学生生物学奥林匹克赛是全国五大学科竞赛之一，被誉为中学生生物学竞赛的“全运会”，代表着全国青少年生物学科竞技的最高水平，也是为国家选拔未来生物领域拔尖人才的重要平台。
本届大赛，共有来自全国30个省（市、区）代表队的577名参赛选手同场竞技。经过激烈角逐，最终共有150人获金牌，刘宇熙名列其中。
刘宇熙认为能够取得出色成绩的主要原因在于对待学习的认真和细致。在一次周南中学组织的宣讲会上，原本就对生物学有浓厚兴趣的刘宇熙初次了解到全国中学生生物学联赛这项赛事。时间不到两年，他同其他普通学子一样一步步在校生物竞赛队成长。到今年联赛结束，刘宇熙看过的书、写过的题、做过的笔记，叠起来已经同他一般高了。
“探索生命科学是一件无比美妙的事情。”刘宇熙谈及学习生物学时，眼中不自觉流露出愉悦和欣赏，他说：“我特别喜欢探究微观世界，对细胞的各种功能和结构充满了好奇。学习生物学，让我对自己身体的奥秘、对自然界的复杂关系有了更为深入地了解。”
在平时忙碌的培训学习以外，刘宇熙非常关注生物学领域的前沿进展。从杂交水稻到青蒿素，再到各种新型疫苗，他为中国生物学家的杰出贡献而感到深深自豪，更被他们严谨笃行、日夜伏案背后的报国深情所触动。他表示，他们的研究不仅仅是科学上的突破，更是实实在在改善了人民的生活。这种科学力量的实现，让他对生物学的魅力有了更深地认识。“生物学之路对我来说，既是梦想也是使命。”他向往着将来能更深入地探索生物学的研究领域，有朝一日能够像那些伟大的科学家一样，沉浸在喜爱的生物学研究领域之中，为国家乃至全人类的生活带来积极的影响。
五位一体 协同发展
厚植拔尖创新人才成长沃土
刘宇熙成绩的背后，是时间与勤奋的付出，同样也离不开周南中学拔尖创新人才发现和培养体系的保驾护航和导师的辛勤培育。
2024年政府工作报告提出要“完善拔尖创新人才发现和培养机制”。着眼于国家战略需求，瞄准科技前沿和关键领域培养拔尖创新人才，是人才培养的时代之需，也是摆在教育系统面前的一道必答题。
周南中学聚焦拔尖创新人才培养，把握拔尖创新人才成长规律，构建起“五位一体、协同发展”模式，创造拔尖创新人才破土而出的环境，厚植拔尖创新人才成长沃土。
学校以学科竞赛为手段，推动拔尖创新人才的培养。全力开展数学、物理、化学、生物学、信息学、地理等学科的奥林匹克竞赛培训，注重发掘学生学科潜质。
在每年的7月下旬，新高一录取名单公布以后，周南中学就着手开展竞赛生的选拔工作，入围的同学可以参加8月初的暑期学科夏令营活动。夏令营主要以学科竞赛培训为主，旨在进一步发现学生潜力，更快适应高中的生活，提前做好学业的规划。夏令营期间，学生会根据自己的兴趣确定好自己竞赛学科的方向，组建相应学科的竞赛队。
除此之外，9月开学的第一周还会面向高一学生组织学科竞赛增选工作，10月第一次阶段测试结束后，还会组织一轮学科竞赛增选工作。多次选拔目的就是为了让拔尖创新人才能够脱颖而出，不遗忘掉每一位孩子。
以强基计划培训为抓手，助力拔尖创新人才的培养。高校的强基计划是目前除高考裸分之外录取学生人数最多的一种升学途径，周南中学积极开展强基计划学科专业培训，为学生的升学提供多种模式的选择。强基培训的内容介于高考与竞赛之间，旨在让学生能够在强基笔试中脱颖而出。并不是所有的学生都能坚持走完学科竞赛的道路，对于那些中途退出，但仍然具有学科潜力的同学，周南中学为他们开设强基培训的课程，强基培训是学科竞赛培训的一项分支工作，二者相辅相成。
以英才计划为桥梁，搭建与高校合作的平台。中学生科技创新后备人才培养计划（以下简称英才计划）是中国科学技术协会和中华人民共和国教育部自2013年开始共同组织实施的人才培养计划。旨在发现一批具有学科特长、创新潜质的优秀中学生。
周南中学积极开展“英才计划”宣传及培训工作，努力为具备学科潜质的学生搭建与高校衔接的纽带。回顾近三年“英才计划”入选情况，2022年入选9人，2023年入选4人，2024年入选12人，取得突破性进展，结出丰硕果实。特别是2024年，有3人入选国防科技大学英才计划，6人入选中南大学英才计划，3人入选湖南大学英才计划，从质量和数量来看，都位列湖南省榜首。
以年级培优为助手，促进拔尖创新人才的均衡发展。周南中学不仅致力于学生学科竞赛方向的发展，更注重学生各项学科的全面发展。为了弥补学生因为竞赛培训而耽误的一些课程，周南中学组织竞赛生进行晚自习及周末的集中培优辅导，防止因为部分竞赛学生因为竞赛培训而耽误课程。部分同学因为参加奥林匹克竞赛而停课进行全程备考，他们说耽误的一些文化课程，等学生结束比赛后，教科室都会联合年级组，为学生进行集中辅导与答疑，减少学生的后顾之忧，让学生能够全力以赴备战奥林匹克竞赛。
以后备人才培养为保障，建立贯通式培养模式。为了实现拔尖创新人才的早发现、早培养，聚合周南中学集团化办学的优势，打破初高中衔接的瓶颈，周南中学于2023年11月成立“周南教育集团拔尖创新人才孵化中心”（以下简称“中心”），“中心”每周六把周南各集团学校的优秀初中学生组织到周南中学本部参加集中培训，寒暑假为集团初中优秀学生举办“冬令营”“夏令营”活动，旨在把具有学科竞赛潜力的学生提前挖掘出来，提早培养、提早规划，为高中各学科竞赛提供源源不断的优质生源。
通过学科竞赛、强基计划、英才计划、人才孵化中心、中级培优“五位一体 协同发展”培养模式，周南中学逐步形成了学科立体覆盖，富有周南特色的拔尖创新人才培养体系，为拔尖创新人才培育成才提供了全方位的保障。学校在拔尖创新人才培养中也屡创佳绩，在无竞赛签约生的情况下，20 多人获得清华大学、北京大学学科体验营资格，相继有学生获学科奥林匹克竞赛省级一等奖并入选省队。
“周南中学正用心培育着一批批像刘宇熙一样的孩子，托举学生‘科学家梦’。”周南中学副校长赵昌胜表示，学校每年组织各学科竞赛的宣讲会和学科社会实践活动，鼓励学生积极参与各类学科竞赛活动，激发学生的兴趣和潜能，培养学生的科研能力与创新精神；推动教学内容与方法的改革，将竞赛融入专业教学，强化学科竞赛与相关课程建设的结合，围绕学科竞赛引导学生参加课题辅助研究；优化竞赛指导队伍，进一步规范竞赛选拔机制，强化过程管理，不断推动学科竞赛工作常规化、制度化，力争探索出一条培养提升学生创新能力的可持续发展路；组建学生学科竞赛队，在竞赛中加强朋辈合作、高年级引导带动低年级学生，逐步形成学生与竞赛团队相互促进、相互发展的良好态势；成立周南教育集团拔尖创新后备人才孵化中心，拓宽培养路径、打通校际协同，助力拔尖创新人才早发现、早培养、早成才。
（一审：罗江龙 二审：蒋俊 三审：鲁红）
